Sestra bez špecializácie

Kvalifikačný štandard

je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

profesijná etika v zdravotníctve
etický kódex sestry, etické princípy a normy, dilemy, etika biomedicínskeho výskumu, eutanázia

všeobecná pedagogika
edukačný proces v ošetrovateľstve, metódy a prostriedky výchovného pôsobenia na zachovanie, upevňovanie a obnovu zdravia

manažment v ošetrovateľstve
základy manažmentu, kvalita, ISO normy a štandardizácia ošetrovateľskej starostlivosti, riadená starostlivosť, zdravotné poistenie, e-Health, DRG

právne predpisy súvisiace s poskytovaním zdravotnej, vrátane ošetrovateľskej starostlivosti
sociálna a zdravotnícka legislatíva, právne aspekty ošetrovateľstva, zdravotnícke právo, charta práv, práva pacientov, zákonné normy, trestnoprávna zodpovednosť, odborná spôsobilosť

anatómia a fyziológia, patológia, klinická propedeutika

metódy výskumu v ošetrovateľstve
základy vedeckého výskumu, EBN

bakteriológia, virológia, parazitológia, hygiena

ošetrovateľstvo, všeobecné zásady zdravotníctva a ošetrovateľstva
ošetrovateľstvo ako vedný odbor, koncepcia, autonómia, predmet, povaha profesie, hodnotový systém, terminológia, interdisciplinárny charakter, historický vývoj a vzdelávanie; procesuálne aspekty, základné ľudské potreby, metaparadigma, konceptuálne modely a teórie, osoba, zdravie, prostredie a ošetrovateľská starostlivosť; vybrané konceptuálne modely, formy a metódy poskytovania ošetrovateľskej starostlivosti, rola sestry, kompetencie, regulované povolanie a registrácia; filozofia zmeny v ošetrovateľstve, transkultúrne ošetrovateľstvo, kvalita a štandardizácia ošetrovateľskej starostlivosti

potreby pacientov a ošetrovateľský proces
ľudské potreby, potreby modifikované chorobou, uspokojovanie potrieb, ošetrovateľský proces a jeho fázy, kritické myslenie, ošetrovateľská diagnóza

preventívna medicína, zdravotná výchova
princípy a metódy primárnej, sekundárnej a terciárnej prevencie ochorení, stavov a úrazov, dietetika a diétny systém, základná terminológia, programy zamerané na zdravie, formy, metódy a prostriedky výchovy k zdraviu

psychológia, sociológia, techniky profesionálnej komunikácie v ošetrovateľstve
bio-psycho-sociálna dimenzia človeka, osobnosť, jednotlivec, skupina, socializácia, techniky efektívnej komunikácie s pacientom a rodinou; psychologický prístup k pacientom a jeho špecifiká; empatia, asertívne správanie; zvládanie záťažových situácií v zdravotnej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k ambulantnej, domácej ošetrovateľskej starostlivosti a v komunite
ambulantná, domáca a komunitná ošetrovateľská starostlivosť; špecifické a rizikové skupiny, špecifiká ošetrovateľského procesu, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti, ADOS, hospic, ošetrovateľské domy a pod.

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k duševnému zdraviu a k psychiatrii
psychiatria, psychiatrické ošetrovateľstvo, duševné zdravie, symptomatológia a klinika psychiatrických chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k starostlivosti o dieťa a k pediatrii
pediatria, pediatrické ošetrovateľstvo, vývinové obdobia detského veku, symptomatológia a klinika detských chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k starostlivosti o starých ľudí a ku geriatrii
geriatria, geriatrické ošetrovateľstvo, tanatológia, symptomatológia a klinika geriatrických chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k starostlivosti o ženu a matku
gynekológia a pôrodníctvo, gynekologické ošetrovateľstvo, symptomatológia a klinika gynekologických chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k starostlivosti vo vybraných medicínskych odboroch
neurológia, onkológia, oftalmológia, infektológia, dermatológia, otorinolaryngológia, symptomatológia a klinika vybraných chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k všeobecnej chirurgii a k špecializovanej chirurgii
všeobecná a špeciálna chirurgia, chirurgické ošetrovateľstvo, anestézia a algeziológia, perioperačná starostlivosť, symptomatológia a klinika chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

zásady ošetrovateľstva vo vzťahu k všeobecnej medicíne a k špecializovanej medicíne
vnútorné lekárstvo, interné ošetrovateľstvo, symptomatológia a klinika vnútorných chorôb, diagnostické a terapeutické metódy s dôrazom na proces ošetrovania, metóda ošetrovateľského procesu a jeho špecifiká, vybrané konceptuálne modely, manažment a kvalita ošetrovateľskej starostlivosti

liekové formy, farmakológia
všeobecná farmakológia, liekové formy, spôsoby aplikácie, pravidlá manipulácie s látkami, interakcie liečiv, žiaduce a nežiaduce účinky liekov

zásady a právne normy súvisiace s ochranou osobných údajov

užívateľská vedomosť všetkých aplikácií národného systému "ezdravie"

zdravotnícke poisťovníctvo

ošetrovateľský proces

zdravotná dokumentácia

telemedicínske technológie a princípy online komunikácie

mimoriadne udalosti v ošetrovateľstve

štandardizácia v ošetrovateľstve

indikácie a kontraindikácie diagnostických a terapeutických postupov v ošetrovateľstve

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

princípy a metódy ošetrovania rán a obväzová technika

edukácia pacienta a rodiny

patofyziológia a liečba bolesti

zásady poskytovania prvej pomoci

spôsoby a metódy vedenia tímu spolupracovníkov

zásady a techniky profesionálnej komunikácie

Odborné zručnosti

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

meranie, sledovanie a interpretácia zistených numerických a klinických údajov fyziologických a vitálnych funkcií osoby v rozsahu nevyhnutnom na poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti

uskutočňovanie ošetrovateľského výskumu
monitorovanie požiadaviek na výskum v ošetrovateľskej praxi, realizovanie a využívanie výsledkov v praxi

vedenie ošetrovateľskej dokumentácie
kontrolovanie a analyzovanie záznamov v dokumentácii, na základe dokumentácie vykazovanie činností pre potreby zdravotníckych poisťovní a štatistiky

využívanie techník efektívnej komunikácie v ošetrovateľstve

konzultácie o používaní voľnopredajných liekov, zdravotníckych pomôcok a dietetických potravín

poskytovanie informácií súvisiacich s poskytovaním ošetrovateľskej starostlivosti v potrebnom rozsahu osobe, rodine alebo komunite

podporovanie, presadzovanie a obhajovanie potrieb a práv osôb

edukácia osoby, rodiny, komunity o ošetrovateľskej starostlivosti s dôrazom na sebestačnosť

konziliárne vyšetrenia a konzultačná činnosť v pediatrickej pneumológii a ftizeológii

aplikácia zábalov a obkladov

hodnotenie a ošetrenie porúch celistvosti kože a slizníc

identifikovanie, zabezpečovanie, uspokojovanie potrieb ošetrovateľskej starostlivosti osobe, rodine, komunite v zdraví, chorobe a umieraní vrátane detí a novorodencov

na základe indikácie lekára príprava osoby na diagnostické a terapeutické výkony a poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti počas týchto výkonov a po ich skončení
odoberanie biologického materiálu, meranie fyziologických a vitálnych funkcií, preväzovanie a ošetrovanie rany s výnimkou rán, ktoré svojim priebehom hojenia vyžadujú zásah lekára, zavádzanie žalúdočnej a dvanástnikovej sondy, permanentného močového katétra u žien a rektálnej rúrky, aplikovanie kyslíkovej liečby, enterálnej výživy, klystíru, liečivých kúpeľov, vykonanie kontinuálnej abdominálnej peritoneálnej dialýzy, podávanie liekov všetkými dostupnými formami - intravenózne lieky a parenterálna výživa na základe písomného poverenia lekára; vykonávanie funkčnej diagnostiky

odporúčanie zdravotnej starostlivosti a spolupráce s inými fyzickými osobami a právnickými osobami
odporúčanie zdravotnej starostlivosti a spolupráce s inými fyzickými osobami a právnickými osobami v prípade potreby

odsávanie sekrétov z dýchacích ciest

orientačné vyšetrenie zrakovej ostrosti pomocou optotypov a ostrosti sluchu

ošetrenie drénov, periférnych katétrov a centrálnych katétrov, epidurálnych, permanentných močových katétrov, kanýl a stómií

poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti v domácom prostredí a v inom prirodzenom prostredí osoby

poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti v spolupráci s lekárom
zavádzanie močového katétra u detí a mužov, pri chirurgických výkonoch, endoskopických vyšetreniach, invazívnych a neinvazívnych výkonoch, podávaní kontrastných látok intravenóznou formou, pri podávaní transfúznych liekov a prípravkov

používanie posudzovacích stupníc v ošetrovateľstve
hodnotenie sebestačnosti osoby, rizika dekubitov a iné

vykonávanie ošetrovateľskej rehabilitácie a podieľanie sa na prevencii porúch z imobility

vykonávanie ošetrovateľskej starostlivosti metódou ošetrovateľského procesu
aplikovanie ošetrovateľského procesu v jeho jednotlivých krokoch u detí, žien, dospelých a starých ľudí

zabezpečovanie poskytovania kontinuálnej ošetrovateľskej starostlivosti osobe po prepustení z ústavnej zdravotnej starostlivosti do domácej ošetrovateľskej starostlivosti

zabezpečovanie hygieny prostredia, vrátane dezinfekcie a sterilizácie zdravotníckych pomôcok, prístrojov, nástrojov a zariadení používaných pri poskytovaní ošetrovateľskej starostlivosti
podľa potreby a stupňa náročnosti vykonanie dezinfekcie a sterilizácie

využívanie národného systému "ezdravie"
spracovávanie administratívnych činností v zdravotníctve

poskytnutie odbornej prvej pomoci pri úrazoch a stavoch ohrozujúcich život

realizácia sociálnych intervencií
organizovanie a zabezpečenie plnenia intervencií v poradí, ktoré zodpovedá potrebám osoby a je v súlade s liečebným plánom určeným lekárom, ak osoba potrebuje lekársku starostlivosť

zabezpečenie dodržiavania bezpečného prostredia osoby a ochranu jej intimity pri poskytovaní ošetrovateľskej starostlivosti

zabezpečovanie a vykonávanie činností súvisiacich s prijatím, prepustením, preložením alebo úmrtím osôb

kooperácia s ostatnými zdravotníckymi pracovníkmi

koordinácia spolupráce členov ošetrovateľského tímu
zdravotníckeho asistenta a sanitára

telepresencia vo virtuálnom prostredí - aplikácia vhodných komunikačných techník na efektívne získavanie diagnostických informácií a maximalizáciu terapeutickej atmosféry vo virtuálnom prostredí

dodržiavanie hygienických predpisov v zdravotníckych zariadeniach

používanie online telekomunikačných technológií a mobilných diagnostických zariadení pri diagnostike, dokumentácii a liečbe ochorení

využívanie IT zručností na používanie aplikácií národného systému "ezdravie" v manažmente pacienta

uplatňovanie právnych predpisov pri nakladaní s osobnými údajmi

vedenie tímu zamestnancov prevádzkového úseku, ich motivácia a hodnotenie

riadenie tímovej práce, riešenie problémových situácií, poskytovanie spätnej väzby v ďalšom vzdelávaní

rešpektovanie pravidiel ochrany osobných údajov v súlade s platnou legislatívou

aplikovanie zásad a princípov etiky v zdravotníctve

Kompetencie

6 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby alebo neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu. Čítanie: Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu umeleckému a odbornému textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda kritické čítanie, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke, rovnako tak rozumie významu textu vzhľadom na širší významový kontext, ak sa v texte vyskytujú chyby alebo neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Rozumie gramatickej forme textu. Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a presne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami. V komunikačnej situácii vhodne prispôsobí stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje jeho celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie. Písanie: Jedinec dokáže vytvoriť dlhší štruktúrovaný a kompozične ucelený a zrozumiteľný text na tému blízku jeho záujmu alebo odbornosti. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou, rovnako tak uplatňuje a dodržiava pravidlá uplatňované pri tvorbe odborného textu, ako využívanie a uvádzanie iných informácií a textových pasáží z iných zdrojov a dodržiava citačnú normu. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch dokáže využívať široký repertoár spisovnej slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami, následne ich dokáže správne uviesť v písomnom prejave. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

6 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

B2 - Jedinec dokáže porozumieť dlhšej reči a prednáškam a sledovať aj zložitú argumentačnú líniu za predpokladu, že téma je dostatočne známa. Rozumie väčšine televíznych správ a programov o aktuálnych udalostiach, rovnako ako aj väčšine filmov v spisovnom jazyku. Dokáže prečítať články a správy týkajúce sa aktuálnych problémov, v ktorých pisatelia alebo autori adoptujú konkrétne postoje alebo názory, a rozumie súčasnej umeleckej próze. Komunikuje na takej úrovni plynulosti a spontánnosti, ktorá mu umožňuje viesť bežný rozhovor s rodenými hovoriacimi, aktívne sa zúčastňuje na diskusii na známe témy, pričom vyjadruje a presadzuje vlastné názory. Prezentuje jasné podrobné opisy celého radu tém vzťahujúcich sa na oblasť jeho záujmu a dokáže vysvetliť vlastné stanovisko k aktuálnym otázkam s uvedením výhod a nevýhod rozličných možností. Dokáže zrozumiteľne napísať podrobný text týkajúci sa širokého okruhu tém z oblastí vlastných záujmov, rôzne slohové útvary alebo osobné listy s dôležitými udalosťami a skúsenosťami.
C1 - Jedinec rozumie dlhšej reči, aj keď nie je jasne štruktúrovaná a vzťahy sú iba naznačené a nie explicitne vyjadrené. Dokáže bez väčšej námahy porozumieť televíznym programom a filmom, dlhým a zložitým odborným a literárnym textom, pričom rozoznáva rozdiely v štýle. Rozumie odborným článkom a dlhším návodom, dokonca aj keď sa nevzťahujú na oblasť jeho záujmu. Vyjadruje sa plynulo a spontánne bez zjavného hľadania výrazov, dokáže využívať jazyk pružne a účinne na spoločenské a profesijné účely. Dokáže presne sformulovať vlastné myšlienky a názory a vhodne nadviazať na príspevky ostatných hovoriacich. Jasne a podrobne opisuje zložité témy, rozširuje ich o vedľajšie témy, rozvíja konkrétne body a zakončuje reč vhodným záverom. Zrozumiteľne vie sformulovať text s dobre zvolenou štruktúrou a podrobným vyjadrením vlastného názoru, napísať rôzne slohové útvary na zložité témy so zdôraznením toho, čo považuje za najdôležitejšie. Vlastný štýl písania dokáže prispôsobiť čitateľovi, ktorému je text určený.

6 Matematická gramotnosť

Jedinec dokáže aplikovať teoretické poznatky z matematiky a efektívne využívať matematické nástroje v rámci svojho odboru. Orientuje sa v metódach matematického modelovania využívaných v praxi. Ovláda prácu s moderným matematickým a štatistickým softvérom. Dokáže interpretovať dosiahnuté výsledky a implementovať ich do praxe.

6 Mediálna gramotnosť

Jedinec dokáže na pokročilej úrovni a v zložitých kontextoch: • podľa potreby nadobúdať prístup a realizovať informovaný výber zo širokej škály mediálnych foriem a obsahov z rozdielnych kultúrnych a inštitucionálnych zdrojov,
• kriticky analyzovať techniky, jazyk a konvencie používané v médiách a význam ich posolstiev,
• analyzovať a dôkladne preverovať používané zdroje informácií,
• rozumieť vplyvu médií, spôsobu a mechanizmom, akými sú médiá konštruované a ako vykresľujú realitu,
• rozumieť sociálnemu, ekonomickému, historickému, ekonomickému a politickému kontextu, v ktorom informácie vznikajú,
• efektívne využívať médiá na vytváranie stratégie so zámerom uvedomenia si, resp. reflexie vlastného využívania médií,
• vyhodnocovať a prekonávať hrozby falošných správ, podvodov, hoaxov, konšpiračných teórií, radikalizácie a ohrozenia kyberbezpečnosti.

6 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec chápe činnosti všetkých trhových subjektov na jednotlivých typoch trhov v ich vzájomných súvislostiach s ohľadom na efektívnosť ich ekonomických a finančných rozhodnutí. Je schopný vlastné vedomosti o osobných financiách a skúsenosti s nimi uplatňovať pri chránení osobných alebo jemu zverených zdrojov. Ako zodpovedný spotrebiteľ aktívne a uvedomelo využíva svoje práva na to, aby dosahoval vlastné ekonomické a finančné ciele. Dokáže na základe dôkladného zhodnotenia výhod a nevýhod zvoliť optimálnu formu podnikania, má komplexný prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi a o spôsobe ich riadenia. Rozumie ekonomickej stránke činnosti podnikov a je schopný zanalyzovať efektívnosť ich hospodárenia, pričom chápe vzájomné súvislosti pôsobenia jednotlivých ekonomických subjektov v národnom hospodárstve a ich vplyv na hlavné makroekonomické ukazovatele. Vie analyzovať možné dôsledky využitia hlavných nástrojov hospodárskej politiky štátu na hospodárenie jednotlivých subjektov trhu. Dokáže vysvetliť spôsob pôsobenia jednotlivých druhov daní na hospodárske subjekty v národnej ekonomike a ich činnosť. Rozumie podstate a významu procesov medzinárodnej ekonomickej integrácie s ohľadom na ich vplyv na národné hospodárstvo. Pozná základný mechanizmus fungovania medzinárodných grantových schém a je schopný participovať na tvorbe projektov na účely získania grantu.

6 Občianske kompetencie

Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Jedinec je schopný kriticky chápať koncepty: občianstvo, štátna príslušnosť, národnosť, demokracia, pozná atribúty fungovania samosprávy a štátu, rozumie zmyslu rozdelenia právomocí v historickej a komparatívnej perspektíve. Rozumie fungovaniu národného hospodárstva, postaveniu cirkví, princípom a fungovaniu neziskového sektora. Zúčastňuje sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Konštruktívnym spôsobom vyjadruje svoje politické a občianske názory a postoje, uvedomuje si a podporuje verejný záujem, vrátane udržateľného rozvoja spoločnosti. Má vedomosti o regionálnych a globálnych problémoch a ich príčinách. Podporuje sociálnu, kultúrnu, etnickú a náboženskú rozmanitosť, rodovú rovnosť a udržateľný životný štýl a kultúru mieru a nenásilia. Angažuje sa v prospech znevýhodnených skupín v zmysle rovnosti práv a príležitostí. Rozumie konceptu ideológie a kriticky vníma rozličné skupinové záujmy skryté za rôznymi interpretáciami skutočnosti ako aj príčiny a dôsledky regionálnych a globálnych problémov a konfliktov. Preukazuje zmysel pre zodpovednosť a rešpekt voči spoločným hodnotám, ktoré sú potrebné na zabezpečenie súdržnosti ľudského spoločenstva.

6 Technická gramotnosť

Jedinec je schopný technicky myslieť a využívať nadobudnuté vedomosti a zručnosti pri riešení technických úloh. Rozumie fyzikálnej podstate štandardných technických javov a procesov, tvorivo používa technické popisy a dokumentáciu. Ovláda technické prostriedky, využíva nové metódy a moderné technológie a ovláda princípy činnosti technických a technologických zariadení. Dokáže samostatne navrhovať a vytvárať špecifické technické riešenia v oblasti projektovania technológií, konštrukcie a využívania rôznych materiálov. Vie analyzovať výsledné technické návrhy v meniacom sa prostredí a posúdiť prínosy, resp. dopady ich aplikácie na pracovné a výrobné činnosti, ako aj na životné prostredie.

6 Zdravotná gramotnosť

Jedinec dokáže tvoriť a realizovať vlastný životný štýl zameraný na podporu a udržiavanie svojho zdravia, prevenciu voči chorobám a závislostiam. Disponuje rozsiahlymi vedomosťami, vrátane poznania praktických súvislostí a vzťahov v oblasti fyzického, duševného a emočného zdravia. Dokáže aktívnym spôsobom vyhľadávať a získavať informácie o podpore zdravia a zdravotníckych službách a využívať ich v každodennom živote pre seba a iných na riešenie praktických situácií. Uvedomuje si potrebu vyváženosti práce a odpočinku, psychickej a fyzickej záťaže organizmu, sociálnej komunikácie pri vytváraní vlastného režimu podpory vlastného zdravia a zdravia členov rodiny či komunity, s dôrazom na zdraviu prospešné pohybové aktivity. Vie aplikovať širší rozsah pravidiel na zachovanie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a zdieľať ich pri komunikácii s inými. Má vedomosti o systéme štátnej starostlivosti o zdravie doma a v zahraničí. Vie si vybrať zdravotnícke služby a zdravotné poistenie v súlade s individuálnymi požiadavkami a potrebami.

6 Sociálne kompetencie

Jedinec vie iniciatívne a efektívne fungovať v rámci sociálnej interakcie. Dokáže podnietiť tímovú spoluprácu, aktívne zapájať iné osoby do činností v rámci spoločných cieľov a niesť zodpovednosť za výsledky. Rešpektuje inakosť a jedinečnosť, nadväzuje a udržiava vzťahy v osobnom aj pracovnom živote. Dokáže identifikovať konfliktné situácie a je schopný vyhodnotiť situáciu, navrhnúť riešenia a minimalizovať disfunkcie. Je schopný zhodnotiť etické a sociálne súvislosti vzniknutých situácií, zaujať postoj a pristupovať k iným osobám bez predsudkov. Dokáže efektívne komunikovať a správať sa asertívne.

6 Osobnostné a emocionálne kompetencie

Jedinec je schopný udržiavať si emocionálnu stabilitu a pozitívny prístup k práci. Dokáže regulovať vlastné správanie a dlhodobo si udržiavať koncentráciu na prácu. Voči ostatným vystupuje s rešpektom, toleranciou a empatiou. Zvláda dlhodobo zvýšenú pracovnú záťaž a stres. Je schopný pružne sa adaptovať na rýchlo meniace sa podmienky. Verí vo vlastné schopnosti, je vytrvalý, sebavedomý a motivovaný dosahovať vytýčené ciele. Dokáže identifikovať možnosti na svoj ďalší rozvoj a autonómne pristupovať k rozhodnutiam o vlastnej kariére.

6 Schopnosť učiť sa

Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Bežne používa osvedčené metódy na zlepšovanie pamäte. Skúša nové spôsoby učenia sa, čo prispieva k zvyšovaniu rýchlosti jeho myslenia a spracovávania informácií. Učí sa premysleným spôsobom, na základe zmysluplného časového plánu. Dokáže zotrvať v učení, sústrediť sa naň počas dlhšieho obdobia a realizuje ho v súlade s vlastnými osobnými a profesionálnymi cieľmi. Vie sa vysporiadať s prekážkami a so zmenami a tomu učenie prispôsobiť. Jedinec je schopný študovať racionálne individuálnym alebo skupinovým spôsobom. Rozvíja si schopnosť učiť sa s cieľom kontinuálne aplikovať nové vedomosti a zručnosti v osobnom aj pracovnom živote. Celoživotne vyhľadáva, vyberá a organizuje si vlastné učenie sám, pomocou efektívneho manažmentu času a informácií.

P Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný definovať a vysvetliť jasnú víziu riadeného útvaru/projektu v nadväznosti na očakávaný vývoj v budúcnosti. Dokáže stanoviť reálne a merateľné ciele podporujúce napĺňanie tejto vízie. Rozumie rozdeľovaniu disponibilných zdrojov, dokáže ich alokovať a vie zdôvodniť ich potrebu na základe stanovených priorít. Vie efektívne rozdeliť úlohy a priradiť k nim zdroje (ľudské, finančné, materiálne, časové a i.) v súlade so stanovenými cieľmi. Je schopný efektívne riadiť vlastný čas, ako aj pracovný čas podriadených. Riadené procesy a činnosti, vrátane spôsobu využívania zverených zdrojov, dokáže priebežne kontrolovať a usmerňovať, resp. je schopný korigovať pôvodne stanovené ciele v nadväznosti na kontrolné zistenia.

P Vodcovské schopnosti

Jedinec je schopný viesť a motivovať podriadených zamestnancov k efektívnemu napĺňaniu vízie a cieľov riadeného útvaru/projektu. Dokáže zmysluplne delegovať úlohy, k nim prislúchajúce právomoci a výkonnú zodpovednosť. Pozná a vie aplikovať rozličné nástroje motivácie zamestnancov, je schopný vytvárať pracovnú atmosféru, ktorá podnecuje ostatných k požadovaným pracovným výkonom a správaniu. Dokáže konštruktívne a transparentným spôsobom riešiť konfliktné situácie a prijímať opatrenia na predchádzanie ich vzniku.

P Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť

Jedinec dokáže samostatne prijímať operatívne rozhodnutia v súlade so strategickými cieľmi riadeného útvaru/projektu a zhodnotiť príslušnú mieru rizika. Má schopnosť identifikovať a formulovať problém, hľadať a porovnávať možnosti jeho riešenia a vybrať optimálny variant. Pri rozhodovaní a riešení problémov je schopný zohľadniť aj etický rozmer. Prijaté rozhodnutia dokáže zdôvodniť a vysvetliť nadriadeným aj podriadeným a niesť za ne príslušnú zodpovednosť.

P Analytické myslenie

Jedinec dokáže logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznávať súvislosti, štruktúrovať, integrovať, interpretovať fakty a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže odvodzovať jeden úsudok od druhého a dospieť k správnym záverom. Vie pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie, preniknúť k podstate vecí/problémov, posudzovať ich z rôznych uhlov pohľadu a je schopný postrehnúť vzťahy medzi nimi. Jedinec dokáže rýchlo zistiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

P Strategické a koncepčné myslenie

Jedinec je schopný rozmýšľať v širších súvislostiach, riešiť nové a nepredvídateľné situácie, využívať a zovšeobecňovať doterajšie skúsenosti a nadobudnuté vedomosti. Dokáže predstaviť a sprostredkovať vlastnú víziu. Je schopný predvídať pôsobenie determinujúcich faktorov, t.j. predvídať zmeny v prostredí a pripravovať reakcie na zmeny. Dokáže koordinovať a zosúlaďovať činnosti tak, aby dosiahol maximálny efekt.

P Telesná zdatnosť

Pokročilá telesná zdatnosť umožňuje, v rámci zdravotného stavu a pripravenosti jednotlivca, zvládnuť fyzickú, psychickú a pohybovú záťaž vyššej intenzity, než to vyžaduje mierny režim bežného života. Jedinec je schopný sa bez väčšej námahy adaptovať na životné a pracovné situácie vyžadujúce si pokročilú úroveň telesnej kondície a pohybových zručností a schopností, ktoré udržiava pomocou pravidelných kondičných cvičení a tréningov. Okrem základných pohybových zručností a schopností, v rámci každodenného režimu aktivít, jedinec vie uplatniť v pracovnej činnosti v rámci vlastnej profesie aj špecifické pohybové a odborné zručnosti, ktoré získava a udržiava prostredníctvom špecializačného motorického učenia. Pokročilá telesná zdatnosť a odborná pripravenosť umožňuje jedincovi vykonávať tieto činnosti ľahko, bez vynaloženia mimoriadnej námahy. V prípade nepredvídateľných situácií s vysokými výkonnostnými nárokmi je jedinec schopný sa im prispôsobiť tak, že vie vyvinúť zvýšené úsilie a vôľu, aby uplatnil naučené zručnosti na prekonanie mimoriadnej záťaže, na ktorú nebol zvyknutý. Po takejto námahe sa dokáže primerane rýchlo zotaviť.

V Manuálna zručnosť

Jedinec má vynikajúcu koordináciu mysle a častí tela na ovládanie vlastných pohybov a tým výnimočne rozvinutú jemnú alebo hrubú motoriku, potrebnú pri remeselných, či iných precíznych prácach v rámci úzko špecializovaných oblastí. Popri bežnej manuálnej činnosti sa, v rámci vlastnej práce, dokáže adaptovať na efektívne a tvorivé využitie akýchkoľvek nástrojov a materiálov a na základe ich znalostí vyvinúť aj nové metódy a postupy práce s nimi. Na základe vlastných skúseností dokáže úspešne vyriešiť aj mimoriadne náročné úlohy, sebavedomo a s pokojom.

P Tvorivosť (kreativita)

Jedinec disponuje originálnym spôsobom vnímania a myslenia, schopnosťou sebadisciplíny, koncentrácie a pevnou vôľou finalizovať úlohu, nápad, riešenie či myšlienku. Je schopný úlohu alebo problém pohotovo rozanalyzovať podľa konkrétnej situácie, všimnúť si a vystihnúť problém resp. jeho riešenie aj tam, kde ho iní nepostrehli. Dokáže vyberať, pretvárať a spájať prvky a poznanie z predchádzajúcej skúsenosti formou, ktorej výsledky obsahujú nové, doteraz nereflektované a často originálne momenty.

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore

Doména kariernabrana.sk

Táto stránka je zabezpečená

Obsah:

Kvalifikačný štandard

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

Odborné zručnosti

Kompetencie