Tlačiar, operátor tlače

Kvalifikačný štandard

je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

princípy automatizovanej výroby
Automatizované riadiace systémy polygrafického procesu.

druhy odpadov a ich vplyv na životné prostredie
Dôkladná znalosť odpadov, správna manipulácia s nimi, dôsledné separovanie a označovanie, ukladanie na určené miesto, prípadne likvidácia. Využívanie všetkých možností na znižovanie množstva odpadov.

ekologické a bezpečnostné aspekty výrobných procesov
Princípy environmentálnych technológií. Environmentálna kvalita materiálov. Výrobné technológie a životné prostredie.

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

princípy a postupy tlače na polygrafických strojoch
Podrobná znalosť základných systémov tlače a tlačových techník.

technológia polygrafickej výroby
Základné technologické postupy jednotlivých spôsobov tlače.

stroje a zariadenia v polygrafickej výrobe
Obsluha, nastavenie a údržba strojov a zariadení pre tlač (hárkové, rotačné, maloformátové a veľkoformátové stroje).

druhy a vlastnosti polygrafických materiálov
Možnosti a spôsoby ich použitia v jednotlivých fázach polygrafickej výroby.

funkcionalita tlačiarenských strojov a postupy ich údržby
Poznanie jednotlivých častí strojov, ich úlohy v procese tlače, nastavovanie parametrov na tieto časti a základná údržba jednotlivých častí.

technologický proces elektronickej hárkovej montáže
Základné znalosti o hárkovej montáži, znalosť základných vyradení knižných zložiek vrátane kontroly pri tlači (správneho poskladania).

technológia dokončovacieho spracovania v polygrafickej výrobe
Znalosť dokončovacích postupov pre rôzne typy výrobkov.

typy tlačových chýb
Chyby v jednotlivých tlačových technikách, ich rozoznávanie, popísanie ako sa prejavujú a znalosť postupov na ich odstránenie.

systémy, normy a štandardy kvality v polygrafickej výrobe
Znalosť noriem a štandardov kvality a z oblasti systémov Color managementu ako aj ich reálne používanie v praxi.

normy spotreby polygrafických materiálov
Výpočet spotreby materiálu na danú zákazku vrátane zábehu zákazky tak, aby bola splnená na požadované percentá v metroch, kilogramoch alebo počte kusov.

metódy a postupy kontroly v polygrafickej výrobe
Kontrola tlačových foriem alebo digitálnych podkladov pred potlačou, kontrola tlače v priebehu tlačiaceho procesu, odstraňovanie chýb za chodu stroja, zhodnotenie významnosti chýb - nevýznamné alebo ohrozujúce predajnosť výrobku.

informačné systémy v polygrafickej výrobe
Znalosť informačného systému v danom podniku, jeho aktívne používanie.

fázy výrobného procesu v polygrafickej výrobe
Podrobná znalosť jednotlivých fáz výrobného procesu aj pred aj po potlači.

procesy v rámci CIP3 a CIP4 štandardov v polygrafickej výrobe
Štandardy a predpisy pre výrobu a správu tlače. Výmena údajov medzi jednotlivými výrobnými etapami a zrýchlenie výrobných procesov, dátový kontajner obsahujúci dôležité informácie o objednávke.

systémy umelej inteligencie a možnosti ich dátového vyhodnocovania v polygrafickej výrobe

postupy potláčania materiálov a ich úpravy pred tlačou
Použite farieb s ohľadom na rôzne vlastnosti jednotlivých materiálov, používanie primerov a iných prepojovacích systémov pre savé materiály či naopak materiály, ktoré neprijímajú farby. Iné typy predúpravy ako korónová či plameňová úprava.

obehové hospodárstvo vo výrobnom procese
Postupnosti pri výrobe výrobku, interná či externá predúprava alebo následná fixácia či doupravenie farby.

povrchové a bariérové vlastnosti potláčaných materiálov a teória ich povrchovej úpravy
Spôsoby úpravy potláčaného papiera, aby sa farby na ňom držali správne, neotierali sa, nelámali nerozpíjali sa a podobne.

technológia tlačového procesu
Typy: digitálna tlač, flexografická tlač, hĺbkotlač, ofsetová tlač, sitotlač, tampónová tlač. Základné rozdiely v tlačových technológiách. princípy postupy a oblasť použitia.

postupy obsluhy skenovacích zariadení
Teoretické vedomosti postupov pri skenovaní.

automatizované komunikačné systémy
Komunikácia pomocou rôznych systémov, ovládanie princípov takejto komunikácie.

digitálne tlačové technológie
Rôzne typy digitálnych tlačí, základné rozdiely medzi mini a dôležité odlišnosti od klasických technológií.

spôsoby a metódy kontroly digitálnych dát určených do tlače
Základné vedomosti ako stiahnuť a kontrolovať komplexnosť podkladových digitálnych dát.

špecializované softvéry umelej inteligencie

technologická karta v polygrafii
Technologická karta/predpis/postup - čítanie s porozumením.

Odborné zručnosti

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov
Okrem bežného dodržiavania predpisov na zaistenie bezpečnosti je žiadúce si vyskúšať znalosti aj prakticky pri simulovanej havarijnej situácii.

dodržanie noriem spotreby polygrafických materiálov

kontrola kvality tlače a počtu výtlačkov v polygrafickej výrobe
Kontrola farebnosti a farebnej odchýlky, vyprázdňovanie bodov, sútlače, odtieňa, čitateľnosti textov, rozpíjania písma atď.

vstupná, medzioperačná a výstupná kontrola surovín, materiálov, polotovarov a výrobkov v polygrafickej výrobe
Samostatnosť v kontrolovaní vstupných surovín i tlačových materiálov, medzioperačná kontrola kvality tlače, znalosť typov chýb pri rôznych tlačiach a ich odstránení, kontrola finálneho výrobku a zhodnotenie jeho kvality.

použitie a dopĺňanie systémov MIS, kontrola automatizovaných systémov
MIS - manažérsky informačný systém.

aplikácia princípov kontroly polohy tlačového obrazu
Kontrola či bude obraz vo finálnom výrobku správne uložený, vycentrovaný.

riešenie kvality digitálnej tlače
Kontrola kvality výstupu v porovnaní s predlohou, rozloženie na archu tak, aby bol maximálne využitý 1 klik, adhézia ku povrchu, kvalita vytlačenia drobných bodov.

analýza spracovaných dát umelou inteligenciou
Aplikácia dát pri nastavovaní stroja, pri nutnosti úpravy nastavenia zadanie do systému na následné spracovanie pre budúce aplikácie.

aktívne používanie dát v rámci CIP3 a CIP4
Náhľad obrázkov pre každú farebnú separáciu (predvoľby zóny atramentu na tlačovom stroji), prenosové funkcie, informácie o farbe a hustote, registračné značky, informácie o rezaní, informácie o tlačovej úlohe (formát stránky, obrázky, text, pomocné symboly atď. Ako súbor PDF. Ďalšie informácie ako veľkosť listu, gramáž papiera, hrúbka papiera, počet kópií atď. Organizačné spracovanie (výpočet, harmonogram, objednávka materiálu, preprava, fakturácia, kontrola kvality).

práca s tlačovými farbami, primérmi a lakmi
Práca s farbami na vodnej báze a na báze riedidiel, rozdiely medzi nimi, zvyškové farby, likvidácia alebo spätné použitie zvyškovej farby.

kontrola, obsluha, údržba a čistenie tlačovej techniky
Tlačové stroje: flexografické, hĺbkotlačové, ofsetové, sitotlačové stroje pre digitálnu a tampónovú tlač.

príprava tlače a nastavenie tlačových strojov
Tlačové stroje: flexografické, hĺbkotlačové, ofsetové, sitotlačové stroje, stroje pre digitálnu a tampónovú tlač.

príprava tlačových farieb a ďalších materiálov, prípravkov a pomôcok v polygrafickej výrobe
Znalosti typov tlačových farieb, vodné, rozpúšťadlové, UV či EB vytvrdzovacie, ich príprava na požadovaný odtieň a pracovnú viskozitu. Primiešavanie zvyškových farieb. Znalosť, ktoré farby sa smú a ktoré nesmú miešať.

nakladanie s novými ekologickými materiálmi v polygrafickej výrobe
Správne používanie ekologických materiálov a ich správne triedenie či oddeľovanie od neekologických.

obsluha tlačových strojov
Správna obsluha rôznych typov tlačových strojov.

povrchová úprava papiera, laminovanie, extrúzia a ostatné formy homogénneho nanášania náterových zmesí a špeciálnych polymérov
Úprava papiera podľa predpisov a následná kontrola správnosti úpravy.

obsluha skenovacích zariadení za účelom digitalizácie plošných predlôh (tlačených dokumentov, obrázkov, fotografií alebo iných predlôh)
Správne obsluhovanie skenovacích zariadení.

práca s programami na kontrolu digitálnych dát pre tlač
Kontrola kompletnosti digitálnych dát a podkladov na to, aby sa z nich mohlo tlačiť.

práca s programami na úpravu spotreby tlačovej farby (UCR, GCR a umelá inteligencia)
Úprava a prednastavenie presahov, prekrytí.

práca s programami na tvorbu konverzácií
Používanie konverzačných programov pri riešení nezrovnalostí, či pri problémoch so strojom.

aplikácia špecializovaných softvérov umelej inteligencie

Kompetencie

4 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby, prípadne je odbornejší. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu. Čítanie: Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda základy kritického čítania, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje explicitné chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu. Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a jasne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. V komunikačnej situácii dokáže vhodne prispôsobiť stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie. Písanie: Jedinec dokáže vytvoriť štruktúrovaný a kompozične zrozumiteľný text, ktorý mu je blízky témou alebo odbornosťou. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

4 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

B1 - Jedinec dokáže pochopiť hlavné body jasnej štandardnej reči o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva vo svojom živote. Rozumie zmyslu mnohých rozhlasových alebo televíznych programov o aktuálnych udalostiach a témach osobného či odborného záujmu, keď je prejav relatívne pomalý a jasný. Rozumie textom, ktoré pozostávajú zo slovnej zásoby často používanej v každodennom živote alebo ktoré sa vzťahujú na jeho prácu, rovnako ako aj opisom udalostí, pocitov a prianí v osobných listoch. Zvládne väčšinu situácií, ktoré sa môžu vyskytnúť počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí daným cudzím jazykom. Dokáže nepripravený vstúpiť do konverzácie na témy, ktoré sú známe, ktoré ho osobne zaujímajú, alebo ktoré sa týkajú osobného každodenného života. Spája slovné spojenia jednoduchým spôsobom tak, aby opísal skúsenosti a udalosti, vlastné sny, nádeje a ambície. Stručne dokáže uviesť dôvody a vysvetlenia názorov a plánov, vyrozprávať príbeh alebo zápletku knihy či filmu a opísať vlastné reakcie. Dokáže napísať jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo ho osobne zaujímajú, alebo napríklad aj osobné listy opisujúce skúsenosti a dojmy.

4 Matematická gramotnosť

Jedinec dokáže riešiť aj náročnejšie matematické úlohy. Má schopnosť abstrakcie a exaktného myslenia. Dokáže použiť jazyk matematiky a logické myšlienkové postupy na opis a riešenie skúmaného problému. Chápe vybrané matematické pojmy, symboly, vzťahy a postupy z rôznych oblastí matematiky.

4 Mediálna gramotnosť

Samostatne, riešiac dobre zadefinované nerutinné problémy, dokáže jedinec: • porozumieť štruktúre a spôsobu tvorby mediálnych obsahov,
• cielene a efektívne vyberať a využívať informácie,
• ukladať rôzne informácie na ich opakované použitie s cieľom zdieľania s inými,
• samostatne vytvárať jednoduché informačné oznámenia v rôznych médiách a formátoch,
• efektívne a zároveň zodpovedne používať rôzne mediálne technológie na vyhľadávanie, zhromažďovanie, či vymieňanie mediálnych obsahov,
• vytvárať a dizajnovať funkčný a príťažlivý mediálny obsah,
• efektívne priblížiť a doručiť mediálny obsah rôznym cieľovým skupinám,
• rozoznávať v mediálnych posolstvách manipulatívne prvky,
• odhaľovať rodové stereotypy, rasové predsudky, intoleranciu voči násilným prejavom a pod.,
• identifikovať, zabrániť alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiadúce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
• vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou komercializáciou mediálneho prostredia.

4 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec chápe hospodárenie domácností aj podnikov v ich vzájomných vzťahoch na trhoch tovarov/služieb, ako aj na trhoch výrobných faktorov. Rozumie úlohe peňazí v trhovej ekonomike a chápe úlohy finančných inštitúcií v nej. Správne používa základné pojmy z oblasti financií a je schopný uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti z tejto oblasti pri riadení a chránení vlastných osobných alebo jemu zverených zdrojov. Dokáže si určiť vlastné ekonomické a finančné ciele. Vie sa orientovať v ponuke bežných finančných produktov a zvoliť si vhodné nástroje na dosiahnutie stanovených finančných cieľov. Je schopný uplatňovať práva spotrebiteľa v konkrétnych situáciách. Dokáže samostatne zhodnotiť výhody a nevýhody rozličných foriem podnikania, má celkový prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi. Vie navrhnúť optimálny spôsob zabezpečovania pravidelných aktívnych príjmov do rozpočtu domácnosti. Rozumie hlavným úlohám štátu v ekonomike, má základný prehľad o daňovej sústave a jej vplyvoch na finančnú situáciu jedinca.

4 Občianske kompetencie

Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Orientuje sa v štruktúrach a inštitúciách spoločnosti a v politickom usporiadaní. Rozumie rozdeleniu právomocí (rozlišuje medzi zákonodarnou, výkonnou a súdnou mocou) a princípom fungovania ekonomiky štátu. Pozná históriu svojej krajiny. Zaujíma sa o aktuálne dianie v spoločnosti, má základnú orientáciu v regionálnych a globálnych problémoch (napr. migrácia, udržateľnosť životného prostredia a pod.). Pozná možnosti občianskej a politickej participácie, je ochotný zúčastňovať sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly. Vníma rozdielne interpretácie skutočností a je schopný utvoriť si vlastný názor na základe informácií z viacerých zdrojov.

4 Technická gramotnosť

Jedinec dokáže využívať nadobudnuté technické znalosti a zručnosti pri riešení technických úloh. Rozumie podstate základných technických javov a procesov. Používa technické popisy, dokumentáciu a technické nástroje, je schopný samostatne využívať dostupné meracie prostriedky, dokáže vytvárať jednoduché technické riešenia v odbore a vykonávať montáž bežných strojov a zariadení.

4 Zdravotná gramotnosť

Jedinec dokáže prispôsobiť vlastné správanie a emocionálne prežívanie v prospech harmonických vzťahov s inými osobami. Vie v každodennom režime aplikovať poznatky o zdravej životospráve, racionálnej výžive, zdraviu prospešných pohybových aktivitách, rovnováhe psychickej a fyzickej záťaže za účelom zvýšenia kvality vlastného života. Dokáže uplatňovať v každodennom živote také opatrenia, ktoré do určitej miery kompenzujú zvyšujúci sa vek, či zdravotné obmedzenie. Vie poskytnúť prvú pomoc sebe a iným pri akútnych stavoch choroby.

4 Sociálne kompetencie

Jedinec je schopný kooperovať a niesť svoju časť zodpovednosti v rámci spoločného snaženia. Dokáže vytvárať väzby pri dosahovaní spoločných cieľov a budovať medziľudské vzťahy. Efektívne vedie bežnú komunikáciu. Dokáže vyhodnotiť novú situáciu a vie prispieť k riešeniu konfliktných situácií v meniacich sa podmienkach, pri rešpektovaní etických noriem a akceptovaní rozdielnych názorov.

4 Osobnostné a emocionálne kompetencie

Jedinec je schopný ovládať vlastné emócie a správanie a udržiavať si koncentráciu na prácu. Dokáže zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Vie posúdiť svoj pracovný výkon a udržiavať si primeranú úroveň motivácie, sebavedomia a vytrvalosti. Je schopný adaptovať sa na meniace podmienky. Dokáže identifikovať možnosti na svoj ďalší rozvoj.

4 Schopnosť učiť sa

Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Je schopný osvojiť si rôzne metódy učenia a uvedomuje si zodpovednosť zaň. Metódy na zlepšenie pamäte dokáže používať flexibilne. Vie si vybrať, naplánovať učenie a aplikovať taký štýl učenia, ktorý mu vyhovuje. Na učenie sa dokáže sústrediť počas dlhšieho obdobia. Vníma schopnosť učiť sa ako kompetenciu na aplikovanie nových vedomostí a zručností do praxe. Jedinec dokáže diskutovať o vlastnom učení sa s inými a vie sa rozhodnúť pre takú formu vzdelávania, aká mu osobne vyhovuje. Schopnosť učiť sa vie efektívne využívať pri svojom celoživotnom vzdelávaní.

P Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný definovať a vysvetliť jasnú víziu riadeného útvaru/projektu v nadväznosti na očakávaný vývoj v budúcnosti. Dokáže stanoviť reálne a merateľné ciele podporujúce napĺňanie tejto vízie. Rozumie rozdeľovaniu disponibilných zdrojov, dokáže ich alokovať a vie zdôvodniť ich potrebu na základe stanovených priorít. Vie efektívne rozdeliť úlohy a priradiť k nim zdroje (ľudské, finančné, materiálne, časové a i.) v súlade so stanovenými cieľmi. Je schopný efektívne riadiť vlastný čas, ako aj pracovný čas podriadených. Riadené procesy a činnosti, vrátane spôsobu využívania zverených zdrojov, dokáže priebežne kontrolovať a usmerňovať, resp. je schopný korigovať pôvodne stanovené ciele v nadväznosti na kontrolné zistenia.

E Vodcovské schopnosti

Jedinec dokáže zrozumiteľným spôsobom vysvetliť ostatným stanovené ciele tímu/projektu a nasmerovať ich k žiaducemu pracovnému výkonu a správaniu. Je schopný delegovať úlohy, podnecovať aktivitu podriadených a vytvárať inšpirujúcu pracovnú atmosféru. Vie konštruktívne riešiť bežné konflikty v pracovnom kolektíve.

P Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť

Jedinec dokáže samostatne prijímať operatívne rozhodnutia v súlade so strategickými cieľmi riadeného útvaru/projektu a zhodnotiť príslušnú mieru rizika. Má schopnosť identifikovať a formulovať problém, hľadať a porovnávať možnosti jeho riešenia a vybrať optimálny variant. Pri rozhodovaní a riešení problémov je schopný zohľadniť aj etický rozmer. Prijaté rozhodnutia dokáže zdôvodniť a vysvetliť nadriadeným aj podriadeným a niesť za ne príslušnú zodpovednosť.

P Analytické myslenie

Jedinec dokáže logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznávať súvislosti, štruktúrovať, integrovať, interpretovať fakty a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže odvodzovať jeden úsudok od druhého a dospieť k správnym záverom. Vie pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie, preniknúť k podstate vecí/problémov, posudzovať ich z rôznych uhlov pohľadu a je schopný postrehnúť vzťahy medzi nimi. Jedinec dokáže rýchlo zistiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

P Telesná zdatnosť

Pokročilá telesná zdatnosť umožňuje, v rámci zdravotného stavu a pripravenosti jednotlivca, zvládnuť fyzickú, psychickú a pohybovú záťaž vyššej intenzity, než to vyžaduje mierny režim bežného života. Jedinec je schopný sa bez väčšej námahy adaptovať na životné a pracovné situácie vyžadujúce si pokročilú úroveň telesnej kondície a pohybových zručností a schopností, ktoré udržiava pomocou pravidelných kondičných cvičení a tréningov. Okrem základných pohybových zručností a schopností, v rámci každodenného režimu aktivít, jedinec vie uplatniť v pracovnej činnosti v rámci vlastnej profesie aj špecifické pohybové a odborné zručnosti, ktoré získava a udržiava prostredníctvom špecializačného motorického učenia. Pokročilá telesná zdatnosť a odborná pripravenosť umožňuje jedincovi vykonávať tieto činnosti ľahko, bez vynaloženia mimoriadnej námahy. V prípade nepredvídateľných situácií s vysokými výkonnostnými nárokmi je jedinec schopný sa im prispôsobiť tak, že vie vyvinúť zvýšené úsilie a vôľu, aby uplatnil naučené zručnosti na prekonanie mimoriadnej záťaže, na ktorú nebol zvyknutý. Po takejto námahe sa dokáže primerane rýchlo zotaviť.

P Manuálna zručnosť

Jedinec má dobre rozvinutú jemnú a/alebo hrubú motoriku potrebnú na tvorbu finálneho produktu, či na vykonanie potrebnej služby. Samostatne, efektívne, presne, obratne a bez väčšej námahy je schopný zaučiť sa, tréningom udržiavať a samostatne zvládať aj náročnejšie manuálne úlohy s použitím nielen bežných, ale aj zložitejších postupov a zručnou manipuláciou s predmetmi na dosiahnutie cieľa. Priebežne sa dokáže prirodzene adaptovať aj na využitie nových moderných metód, nástrojov a materiálov.

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore

Doména kariernabrana.sk

Táto stránka je zabezpečená

Obsah:

Kvalifikačný štandard

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

Odborné zručnosti

Kompetencie