Dispečer v sklárskej a keramickej výrobe

Kvalifikačný štandard

je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

personálny manažment

krízový manažment
Postupy analyzovania dopadov na výrobu z pohľadu: straty kľúčového zákazníka a trhového segmentu, poznanie konkurencie, zvýšenie cien energií, komodít, zmeny výrobného sortimentu a procesu.

systémy a štandardy kvality ISO
Princípy systémov riadenia kvality.

možnosti, metódy a spôsoby organizácie a plánovania práce
Pri aplikácii moderných metód a postupov podľa systémov riadenia kvality výroby a výrobkov: 5S, AM, LM, Six Sigma, TPM a pod.

podmienky ukladania, skladovania a ochrany dokumentov
Postupy a podmienky pri ukladaní, uvoľňovaní, evidencii, vyraďovaní a skartácii výrobných dokumentov.

právne predpisy a pojmy v energetike
V oblasti energickej náročnosti výroby, plánovania odberových diagramov el. energie vo výrobe, znižovania spotreby el. energie, návrhov a možností využitia nízkoenergetických strojov a zariadení a ich aplikácia vo výrobe.

enviromentálna legislatíva vo výrobe nekovových materiálov

nanotechnológie
V sklárskej výrobe a keramickej výrobe.

chémia silikátov

matematické a štatistické metódy

princípy, metódy a postupy využívania big data management

digitálna bezpečnosť

zmluvy a zmluvné vzťahy
Význam zmlúv a zmluvných vzťahov, vznik zmluvných vzťahov najmä z pohľadu vzťahu dodávateľ - zákazník. Napr. zmluvné požiadavky zákazníka na výrobok a jeho vlastnosti z dôvodov riešenia reklamácií, dodávateľko-odberateľských vzťahov, inovácií, záručnej doby, testovania výrobkov a pod.

informačné systémy riadenia
Postupy používania prostriedkov VT a softvérového vybavenia podnikového informačného systému pre každodenné riadenie.

podnikové plánovanie
Plánovaci systém v modernom manažmente, podstata firemného plánovania, charakteristika jednotlivých úrovní plánovania, druh plánov, výrobný plán.

normy spotreby práce

pravidlá a postupy skartácie

postupy evidencie a archivácie

vysielacie, telekomunikačné, rádiokomunikačné a ďalšie spojovacie zariadenia a systémy
Aplikácia moderných informačných technológii v dispečerskom riadení.

environmentálny manažérsky systém
Princípy a aplikácia požiadaviek systému enviromentalného manažmentu ISO 14000.

technické výkresy a schémy vyhradených technických zariadení
V sklárskej výrobe/v keramickej výrobe.

technologické procesy vo výrobe nekovových materiálov
Technológia výroby a spracovania skla/keramiky.

postupy koordinácie priebehu väzieb výrobných činností vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej/keramickej výrobe.

ekonomika riadenia priemyselnej výroby
Ekonomika podnikov, výrobných a informačných technológií a riadenie podnikových procesov najmä s ohľadom na výrobné náklady a zisk.

princípy priemyslu 4.0 vo výrobe nekovových materiálov

nové trendy digitalizácie a možnosti ich uplatnenia vo výrobe nekovových materiálov

technológie robotizácie a robotov aplikovaných vo výrobe nekovových materiálov

postupy a metódy recyklovateľnosti nekovových materiálov a odpadov vznikajúcich pri ich výrobe

technológia výroby ekologických nekovových materiálov

technológie a možnosti využitia vodíka pri spracovaní nekovových materiálov

metódy a postupy využitia odpadového tepla vznikajúceho pri výrobe nekovových materiálov

formy simulácie ľudskej inteligencie vo výrobnom procese nekovových materiálov

nové formy rozvrhu riadenia pracovného procesu vo výrobe nekovových materiálov

technológie a možnosti využitia bioplynu z obnoviteľných zdrojov pri výrobe a spracovaní nekovových materiálov

poloautomatické výrobné stroje a zariadenia vo výrobe nekovových materiálov
Využívané v sklárskej výrobe/keramickej výrobe. Poznanie druhov strojov a zariadení potrebných na úpravu a spracovanie nekovových surovín, hmôt a zmesí.

technológia výroby a spracovania nekovových materiálov
Technológia výroby a spracovania skla a keramiky.

materiály, suroviny a ich vlastnosti vo výrobe nekovových materiálov

princípy a metódy ochrany životného prostredia

logistika vo výrobe
Postupy a metódy skladovania, balenia a expedície finálneho výrobku na výstupe výroby podľa logistických štandardov (FIFO, LIFO), alebo podľa zákazníckych priorít.

bezpečnostné predpisy pri práci s nebezpečnými látkami
Pravidlá, predpisy a normy BOZP a PO pre daný druh výroby.

postupy a metódy kontroly dodržiavania zásad BOZP a hygieny práce na zverených pracoviskách
Prostredníctvom systémov 5S, AM dosahovať trvalú BOZP a PO pre každé pracovisko/každého pracovníka.

bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci s chemickými látkami

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy
Pravidlá, predpisy a normy BOZP a PO pre daný druh výroby skla a keramiky. Používanie OOPP pri práci, dodržiavanie bezpečnostných prestávok v práci, plnenie podmienok na prácu nadčas, na výkon nočnej práce v rámci ZP, zabezpečenie osvetlenia, vetrania a pitného režimu a pod..

Odborné zručnosti

orientácia v technickej dokumentácii a normách v súvislosti s jej používaním v procese riadenia systému kvality

orientácia v normách, technických podkladoch a prevádzkovej dokumentácii na obsluhu a riadenie technologických procesov
V sklárskej/keramickej výrobe.

orientácia v podnikových, resp. štátnych normách kvality a v EHK normách

kontrola dodržiavania všeobecne záväzných predpisov, vnútropodnikových a technických predpisov týkajúcich sa riadenia, obsluhy a bežnej údržby výrobných strojov, výrobných liniek a iných výrobných zariadení vo výrobe nekovových materiálov

orientácia v normách a predpisoch environmentálneho a energetického manažmentu

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

návrh opatrení na zvládnutie rizík a využitie príležitostí projektu

určovanie optimálneho využívania výrobných a pracovných kapacít na výrobných pracoviskách vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej/keramickej výrobe.

stanovenie druhu a množstva surovín a materiálu vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej výrobe/keramickej výrobe.

navrhovanie racionalizačných opatrení a spracovávanie projektov organizácie práce vo výrobe nekovových materiálov
Návrh racionalizačných procesov na základe údajov z kontrolingu výroby.

optimalizácia výrobných procesov
V sklárskej výrobe/keramickej výrobe.

kontrola plnenia operatívnych plánov vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej/keramickej výrobe.

spracovávanie štatistických prehľadov a správ

diagnostikovanie porúch zabezpečovacích a oznamovacích systémov, signalizačnej, vysielacej a riadiacej techniky

analýza energickej náročnosti elektrických zariadení
Napr. znižovanie spotreby el. energie, návrh a možnosti využitia nízkoenergetických strojov a zariadení a ich aplikácia v prevádzke.

vyhodnocovanie činnosti vstupnej, výstupnej a medzioperačnej technickej kontroly vo výrobe nekovových materiálov

využitie databáz na vyhľadávanie informácií

evidencia a spracovanie výsledkov odpočtov meracích prístrojov
Pravidelné vyhodnocovanie meracích prístrojov energií (elektrickej, plynovej, vodnej, parnej) s cieľom optimalizácie spotreby energií vo výrobe.

vedenie prevádzkovej dokumentácie vo výrobe nekovových materiálov
Napr. spracovanie technických podkladov.

spolupráca s ďalšími oddeleniami organizácie
Spolupráca s podnikovým archivárom pri ukladaní, uvoľňovaní, evidencii, vyraďovaní a skartácii výrobných dokumentov. Participácia s kontrolingom na ekonomickom úseku pri analyzovaní optimalizácie výroby z hodnotenia priamych/nepriamych výrobných nákladov, úspor a zisku. Spolupráca s technológom/technikom výroby pri kontrole správnosti použitých technologických postupov vo výrobe, navrhovanie ich optimalizácie, inovácií, šetrenia energií, zvýšenia BOZP a PO.

činnosti súvisiace so zabezpečovaním rozvodu plynu, elektrickej a tepelnej energie
Analýza energickej náročnosti výroby, plánovanie odberových diagramov el. energie vo výrobe, znižovanie spotreby el. energie, návrh a možnosti využitia nízkoenergetických strojov a zariadení a ich aplikácia vo výrobe.

uvádzanie elektrických zariadení a ich súčastí do prevádzky

starostlivosť o archivované dokumenty/písomnosti/záznamy v registratúrnom stredisku/archíve

manipulácia so surovinami vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej/keramickej výrobe.

aplikácia nanočastíc a nanovlákien v oblasti výroby nekovových materiálov

uplatňovanie robotizácie a robotov aplikovaných vo výrobe nekovových materiálov

aplikácia simulácie ľudskej inteligencie na programovateľných strojoch a zariadeniach vo výrobe nekovových materiálov

používanie nástrojov big data management (BDM)

aplikácia prostriedkov digitálnej bezpečnosti vo výrobných procesoch nekovových materiálov z dôvodu ochrany dát

využívanie a obsluha zabezpečovacích, oznamovacích systémov, signalizačnej, vysielacej a riadiacej techniky v sklárskej a keramickej výrobe

plánovanie a riadenie procesov zmeny
Manažment riadenia procesov zmeny na základe požiadavky zákazníka, predchádzania a riešenia havarijnej situácie, škodovej udalosti, zmeny výrobného procesu, výrobku a pod.

projektové riadenie v manažmente
Spolupráca pri riadení projektu pri zmene parametrov výrobku, spustení výroby nového výrobku, alebo spustení novej technológie výroby.

spolupráca pri zavádzaní noriem spotreby práce

koordinácia priebehu výrobných činností a ich vzájomných väzieb vo výrobe nekovových materiálov
V sklárskej výrobe/keramickej výrobe.

kontrola plnenia plánov, operatívne riešenie organizačných a prevádzkových problémov a koordinácia priebehu väzieb výrobných činností v sklárskej výrobe a vo výrobe nekovových materiálov

riadenie procesov pre zvyšovanie výroby recyklovateľných nekovových materiálov

aplikácie využitia rôznych nových foriem rozvrhu pracovných zmien použitím časového konta zamestnanca

riešenie krízových stavov a havarijných situácií vo výrobe nekovových materiálov
Riešenie krízových stavov a havarijných situácií pri sklárskej výrobe/keramickej výrobe.

riadenie procesov aplikácie vodíka pri spracovaní nekovových materiálov

uplatňovanie digitalizácie na I. a II. úrovni riadenia výrobných procesov nekovových materiálov

riadenie procesov využitia odpadového tepla vznikajúceho pri výrobe nekovových materiálov

riadenie procesov pri výrobe a zavádzaní nových ekologických nekovových materiálov

aplikácia moderných technológií a inovácií na dosiahnutie nárastu produktivity a docielenie čistejšieho a užitočnejšieho pracovného prostredia

riadenie procesov aplikácie bioplynu z obnoviteľných zdrojov pri výrobe a spracovaní nekovových materiálov

poskytovanie základnej krízovej intervencie
Motivácia a hodnotenie zamestnancov na diaľku, zvládanie krízových situácii remote tímu (riadenie výkonu zamestnancov, pracovno-právna agenda), delegovanie na diaľku, zaúčanie na diaľku, starostlivosť o mentálne zdravie zamestnancov, diverzita v tímoch, nábor nových zamestnancov na diaľku. Príklad využitia: nová manažérska disciplína.

Kompetencie

4 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby, prípadne je odbornejší. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu. Čítanie: Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda základy kritického čítania, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje explicitné chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu. Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a jasne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. V komunikačnej situácii dokáže vhodne prispôsobiť stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie. Písanie: Jedinec dokáže vytvoriť štruktúrovaný a kompozične zrozumiteľný text, ktorý mu je blízky témou alebo odbornosťou. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

4 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

B1 - Jedinec dokáže pochopiť hlavné body jasnej štandardnej reči o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva vo svojom živote. Rozumie zmyslu mnohých rozhlasových alebo televíznych programov o aktuálnych udalostiach a témach osobného či odborného záujmu, keď je prejav relatívne pomalý a jasný. Rozumie textom, ktoré pozostávajú zo slovnej zásoby často používanej v každodennom živote alebo ktoré sa vzťahujú na jeho prácu, rovnako ako aj opisom udalostí, pocitov a prianí v osobných listoch. Zvládne väčšinu situácií, ktoré sa môžu vyskytnúť počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí daným cudzím jazykom. Dokáže nepripravený vstúpiť do konverzácie na témy, ktoré sú známe, ktoré ho osobne zaujímajú, alebo ktoré sa týkajú osobného každodenného života. Spája slovné spojenia jednoduchým spôsobom tak, aby opísal skúsenosti a udalosti, vlastné sny, nádeje a ambície. Stručne dokáže uviesť dôvody a vysvetlenia názorov a plánov, vyrozprávať príbeh alebo zápletku knihy či filmu a opísať vlastné reakcie. Dokáže napísať jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo ho osobne zaujímajú, alebo napríklad aj osobné listy opisujúce skúsenosti a dojmy.

4 Matematická gramotnosť

Jedinec dokáže riešiť aj náročnejšie matematické úlohy. Má schopnosť abstrakcie a exaktného myslenia. Dokáže použiť jazyk matematiky a logické myšlienkové postupy na opis a riešenie skúmaného problému. Chápe vybrané matematické pojmy, symboly, vzťahy a postupy z rôznych oblastí matematiky.

4 Mediálna gramotnosť

Samostatne, riešiac dobre zadefinované nerutinné problémy, dokáže jedinec: • porozumieť štruktúre a spôsobu tvorby mediálnych obsahov,
• cielene a efektívne vyberať a využívať informácie,
• ukladať rôzne informácie na ich opakované použitie s cieľom zdieľania s inými,
• samostatne vytvárať jednoduché informačné oznámenia v rôznych médiách a formátoch,
• efektívne a zároveň zodpovedne používať rôzne mediálne technológie na vyhľadávanie, zhromažďovanie, či vymieňanie mediálnych obsahov,
• vytvárať a dizajnovať funkčný a príťažlivý mediálny obsah,
• efektívne priblížiť a doručiť mediálny obsah rôznym cieľovým skupinám,
• rozoznávať v mediálnych posolstvách manipulatívne prvky,
• odhaľovať rodové stereotypy, rasové predsudky, intoleranciu voči násilným prejavom a pod.,
• identifikovať, zabrániť alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiadúce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
• vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou komercializáciou mediálneho prostredia.

4 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec chápe hospodárenie domácností aj podnikov v ich vzájomných vzťahoch na trhoch tovarov/služieb, ako aj na trhoch výrobných faktorov. Rozumie úlohe peňazí v trhovej ekonomike a chápe úlohy finančných inštitúcií v nej. Správne používa základné pojmy z oblasti financií a je schopný uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti z tejto oblasti pri riadení a chránení vlastných osobných alebo jemu zverených zdrojov. Dokáže si určiť vlastné ekonomické a finančné ciele. Vie sa orientovať v ponuke bežných finančných produktov a zvoliť si vhodné nástroje na dosiahnutie stanovených finančných cieľov. Je schopný uplatňovať práva spotrebiteľa v konkrétnych situáciách. Dokáže samostatne zhodnotiť výhody a nevýhody rozličných foriem podnikania, má celkový prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi. Vie navrhnúť optimálny spôsob zabezpečovania pravidelných aktívnych príjmov do rozpočtu domácnosti. Rozumie hlavným úlohám štátu v ekonomike, má základný prehľad o daňovej sústave a jej vplyvoch na finančnú situáciu jedinca.

4 Občianske kompetencie

Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Orientuje sa v štruktúrach a inštitúciách spoločnosti a v politickom usporiadaní. Rozumie rozdeleniu právomocí (rozlišuje medzi zákonodarnou, výkonnou a súdnou mocou) a princípom fungovania ekonomiky štátu. Pozná históriu svojej krajiny. Zaujíma sa o aktuálne dianie v spoločnosti, má základnú orientáciu v regionálnych a globálnych problémoch (napr. migrácia, udržateľnosť životného prostredia a pod.). Pozná možnosti občianskej a politickej participácie, je ochotný zúčastňovať sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly. Vníma rozdielne interpretácie skutočností a je schopný utvoriť si vlastný názor na základe informácií z viacerých zdrojov.

4 Technická gramotnosť

Jedinec dokáže využívať nadobudnuté technické znalosti a zručnosti pri riešení technických úloh. Rozumie podstate základných technických javov a procesov. Používa technické popisy, dokumentáciu a technické nástroje, je schopný samostatne využívať dostupné meracie prostriedky, dokáže vytvárať jednoduché technické riešenia v odbore a vykonávať montáž bežných strojov a zariadení.

4 Zdravotná gramotnosť

Jedinec dokáže prispôsobiť vlastné správanie a emocionálne prežívanie v prospech harmonických vzťahov s inými osobami. Vie v každodennom režime aplikovať poznatky o zdravej životospráve, racionálnej výžive, zdraviu prospešných pohybových aktivitách, rovnováhe psychickej a fyzickej záťaže za účelom zvýšenia kvality vlastného života. Dokáže uplatňovať v každodennom živote také opatrenia, ktoré do určitej miery kompenzujú zvyšujúci sa vek, či zdravotné obmedzenie. Vie poskytnúť prvú pomoc sebe a iným pri akútnych stavoch choroby.

4 Sociálne kompetencie

Jedinec je schopný kooperovať a niesť svoju časť zodpovednosti v rámci spoločného snaženia. Dokáže vytvárať väzby pri dosahovaní spoločných cieľov a budovať medziľudské vzťahy. Efektívne vedie bežnú komunikáciu. Dokáže vyhodnotiť novú situáciu a vie prispieť k riešeniu konfliktných situácií v meniacich sa podmienkach, pri rešpektovaní etických noriem a akceptovaní rozdielnych názorov.

4 Osobnostné a emocionálne kompetencie

Jedinec je schopný ovládať vlastné emócie a správanie a udržiavať si koncentráciu na prácu. Dokáže zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Vie posúdiť svoj pracovný výkon a udržiavať si primeranú úroveň motivácie, sebavedomia a vytrvalosti. Je schopný adaptovať sa na meniace podmienky. Dokáže identifikovať možnosti na svoj ďalší rozvoj.

4 Schopnosť učiť sa

Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Je schopný osvojiť si rôzne metódy učenia a uvedomuje si zodpovednosť zaň. Metódy na zlepšenie pamäte dokáže používať flexibilne. Vie si vybrať, naplánovať učenie a aplikovať taký štýl učenia, ktorý mu vyhovuje. Na učenie sa dokáže sústrediť počas dlhšieho obdobia. Vníma schopnosť učiť sa ako kompetenciu na aplikovanie nových vedomostí a zručností do praxe. Jedinec dokáže diskutovať o vlastnom učení sa s inými a vie sa rozhodnúť pre takú formu vzdelávania, aká mu osobne vyhovuje. Schopnosť učiť sa vie efektívne využívať pri svojom celoživotnom vzdelávaní.

P Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný definovať a vysvetliť jasnú víziu riadeného útvaru/projektu v nadväznosti na očakávaný vývoj v budúcnosti. Dokáže stanoviť reálne a merateľné ciele podporujúce napĺňanie tejto vízie. Rozumie rozdeľovaniu disponibilných zdrojov, dokáže ich alokovať a vie zdôvodniť ich potrebu na základe stanovených priorít. Vie efektívne rozdeliť úlohy a priradiť k nim zdroje (ľudské, finančné, materiálne, časové a i.) v súlade so stanovenými cieľmi. Je schopný efektívne riadiť vlastný čas, ako aj pracovný čas podriadených. Riadené procesy a činnosti, vrátane spôsobu využívania zverených zdrojov, dokáže priebežne kontrolovať a usmerňovať, resp. je schopný korigovať pôvodne stanovené ciele v nadväznosti na kontrolné zistenia.

P Vodcovské schopnosti

Jedinec je schopný viesť a motivovať podriadených zamestnancov k efektívnemu napĺňaniu vízie a cieľov riadeného útvaru/projektu. Dokáže zmysluplne delegovať úlohy, k nim prislúchajúce právomoci a výkonnú zodpovednosť. Pozná a vie aplikovať rozličné nástroje motivácie zamestnancov, je schopný vytvárať pracovnú atmosféru, ktorá podnecuje ostatných k požadovaným pracovným výkonom a správaniu. Dokáže konštruktívne a transparentným spôsobom riešiť konfliktné situácie a prijímať opatrenia na predchádzanie ich vzniku.

V Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť

Jedinec vie samostatne, resp. i v spolupráci s inými prijímať strategické a operatívne rozhodnutia v oblastiach plánovania, organizovania, vedenia podriadených aj kontroly, a to aj v krízových situáciách. Je schopný identifikovať, zvažovať a vyhodnocovať súvisiace riziká. Dokáže identifikovať a sformulovať problém na riešenie, určiť priority a kritériá na rozhodovanie, hodnotiť a vybrať optimálny variant z viacerých možností riešenia. Na základe dôkladnej analýzy získaných informácií vie zaujať vlastný postoj a presadiť ho vhodnou argumentáciou. Prijaté rozhodnutia dokáže zrozumiteľne vysvetliť a obhájiť. Je schopný predpovedať dôsledky realizovaných rozhodnutí a niesť za ne riadiacu zodpovednosť.

P Analytické myslenie

Jedinec dokáže logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznávať súvislosti, štruktúrovať, integrovať, interpretovať fakty a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže odvodzovať jeden úsudok od druhého a dospieť k správnym záverom. Vie pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie, preniknúť k podstate vecí/problémov, posudzovať ich z rôznych uhlov pohľadu a je schopný postrehnúť vzťahy medzi nimi. Jedinec dokáže rýchlo zistiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

P Kritické myslenie

Jedinec dokáže realizovať intelektuálne procesy uchopenia pojmov, analýzy, syntézy a vyhodnocovať rôzne druhy informácií. Je schopný posúdiť nové informácie, pozorne a kriticky ich skúmať z viacerých perspektív, tvoriť úsudky o ich vierohodnosti a hodnote a posudzovať ich význam. Je schopný hľadať dôkazy a na ich základe robiť rozhodnutia. Vie rozlišovať medzi faktami a názormi.

P Strategické a koncepčné myslenie

Jedinec je schopný rozmýšľať v širších súvislostiach, riešiť nové a nepredvídateľné situácie, využívať a zovšeobecňovať doterajšie skúsenosti a nadobudnuté vedomosti. Dokáže predstaviť a sprostredkovať vlastnú víziu. Je schopný predvídať pôsobenie determinujúcich faktorov, t.j. predvídať zmeny v prostredí a pripravovať reakcie na zmeny. Dokáže koordinovať a zosúlaďovať činnosti tak, aby dosiahol maximálny efekt.

E Manuálna zručnosť

Jedinec dokáže bez problémov riešiť bežné problémy každodenného života (v súkromí aj v práci) s využitím šikovnosti vlastných rúk, prípadne vlastnej fyzickej sily. Po primeranom zaškolení a pri pravidelnom tréningu nadobudne prax samostatne manuálne vykonávať opakujúce sa úlohy použitím bežných postupov, nástrojov a materiálov na tvorbu finálneho produktu, či na vykonanie potrebnej služby.

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore

Doména kariernabrana.sk

Táto stránka je zabezpečená