Stránka Oficiálna stránka

Šič/Šička odevnej a technickej konfekcie

Kvalifikačný štandard

  • je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
  • popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
  • pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Zoznam subjektov, ktoré spolupracovali na karte Šič/Šička odevnej a technickej konfekcie:

  • Sektorová rada pre textil, odevy, obuv a spracovanie kože
  • Stredná odborná škola technická v Košiciach, Kukučínova 23, 040 01 Košice
  • Gemtex, a.s., Štítnická 25, 048 01 Rožňava
  • Stredná odborná škola služieb a priemyslu sv. Jozafáta, Komenského 1963/10, 075 01 Trebišov

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

druhy, vlastnosti a chyby textilných a odevných materiálov a produktov
Vie vymenovať základné druhy textilných a odevných materiálov. Vie charakterizovať základné vlastnosti textilných a odevných materiálov. Dokáže rozlíšiť najčastejšie chyby materiálov a výrobkov.

textilné a odevné technológie, linky, druhy strojov a zariadení
Vie charakterizovať základné textilné a odevné technológie. Dokáže opísať základné pracovné postupy pri výrobe odevov. Vie rozlíšiť základné druhy šijacích strojov a zariadení používaných v jednotlivých etapách odevnej výroby.

technológia vyšívania
Vie opísať základné pomôcky používané pri vyšívaní. Vie opísať základné stehy používané pri vyšívaní. Vie vysvetliť postup pri vyšívaní jednotlivých stehov. Dokáže rozlíšiť ručné a strojové vyšívanie.

technológia žehlenia, mangľovania a tvarovania bielizne a odevov
Vie charakterizovať základné spôsoby žehlenia, mangľovania a tvarovania bielizne a odevov. Dokáže opísať pomôcky a zariadenia používané pri žehlení a mangľovaní. Vie identifikovať a rozlíšiť najčastejšie chyby v tepelno-tvarovacom procese.

normy a štandardy kvality v textilnej a odevnej výrobe
Vie charakterizovať význam štandardov kvality v textilnej a odevnej výrobe. Dokáže opísať základné požiadavky na kvalitu textilných materiálov a odevov. Vie vysvetliť systém označovania výrobkov, veľkostné systémy a symboly údržby.

spôsoby manipulácie s materiálom, skladovania, baliaceho a adjustačného procesu
Vie opísať zásady správnej manipulácie s materiálom. Dokáže vymenovať nevhodné podmienky skladovania a ich vplyv na kvalitu materiálu. Vie vysvetliť proces adjustácie hotového výrobku – záverečnej úpravy výrobku pred expedíciou.

metódy a postupy hospodárneho využívania materiálov a energií pri výrobe technickej a špeciálnej konfekcie
Vie opísať metódy efektívneho polohovania strihových šablón a ukladania materiálu. Dokáže rozlíšiť využiteľný zvyšok materiálu od nepoužiteľného odpadu pri strihaní. Vie vysvetliť význam úsporného využívania energií v odevnej výrobe.

inovatívne materiály, polotovary a produkty v textilnej a odevnej výrobe
Vie rozpoznať vlastnosti nových textilných materiálov a ich vhodnosť pre konkrétne výrobky. Vie opísať spôsob spracovania funkčných, technických, strečových a ekologických textilných materiálov a inovatívnych polotovarov. Vie vysvetliť význam nových materiálov pre funkčnosť, kvalitu a dizajn výsledných produktov.

metódy a postupy údržby a ošetrovania strojov a zariadení v textilnej a odevnej výrobe
Vie opísať pravidlá údržby a ošetrovania šijacích strojov a zariadení. Dokáže rozpoznať bežné poruchy a opotrebovanie strojov a zariadení. Vie vysvetliť význam pravidelnej údržby pre bezpečnosť, životnosť strojov a zariadení a kvalitu výroby.

inovatívne metódy a postupy v textilnej a odevnej výrobe
Dokáže rozlíšiť tradičné a inovatívne metódy výroby. Vie opísať moderné spôsoby spájania materiálov dopĺňajúce klasické šitie.

druhy odpadov a ich vplyv na životné prostredie
Vie opísať spôsoby triedenia odpadu podľa typu materiálu (látky, nite, kovové doplnky). Vie opísať likvidáciu odpadu z výroby v súlade s predpismi a recyklačnými požiadavkami. Dokáže rozpoznať nebezpečný odpad a vysvetliť jeho riziká pre zdravie a životné prostredie.

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy
Vie opísať zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci. Dokáže vysvetliť význam dodržiavania hygienických zásad. Vie vysvetliť zásady požiarnej ochrany a postup pri požiari.

druhy pomocných materiálov v textilnej a odevnej výrobe
Vie opísať druhy pomocných materiálov (výstužné a výplnkové vložkové materiály, podšívkové, vačkovinové). Vie charakterizovať materiály textilnej a technickej drobnej prípravy podľa ich funkcie. Dokáže vysvetliť význam pomocných materiálov pre funkčnosť, bezpečnosť a vzhľad odevu.

technika a technológia ručného a strojového šitia
Vie vymenovať druhy ručných a strojových stehov používaných v odevnej výrobe. Dokáže vysvetliť význam voľby techniky šitia podľa druhu materiálu. Vie opísať základné technologické postupy ručného a strojového šitia.

Odborné zručnosti

orientácia v normách kvality v textilnej a odevnej výrobe
Vie rozpoznať chyby materiálu a chyby výrobku. Dokáže dodržiavať predpisy a štandardy kvality pri jednoduchých pracovných úkonoch.

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov
Vie dodržiavať bezpečné pracovné postupy pri práci s materiálmi, strojmi a zariadeniami. Dokáže uplatňovať základné pravidlá ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany. Vie používať základné ochranné pomôcky a zariadenia podľa potreby.

kontrola prevádzkyschopnosti šijacích strojov
Vie skontrolovať stav mechanických častí a bezpečnostných prvkov stroja pred začiatkom práce. Dokáže zistiť bežné poruchy alebo nedostatky, ktoré môžu ohroziť prevádzku. Vie nastaviť technické parametre stroja.

zisťovanie materiálových a výrobných chýb
Vie vyhodnotiť viditeľné materiálové chyby textílií (poškodenie vlákna, nerovnomernú väzbu, farebné odchýlky). Dokáže odstrániť výrobné chyby vzniknuté počas šitia (vynechané stehy, krivé švy, nesprávne napätie nití).

strihanie, rezanie, vysekávanie, šitie, zošívanie, prešívanie a štepovanie dielov a častí výrobkov
Vie pripraviť materiál a nástroje na strihanie alebo rezanie dielov. Dokáže vykonať presné strihanie, rezanie podľa vzoru alebo pokynov. Vie nastaviť šijací stroj alebo zvoliť ručný postup pre šitie a zošívanie dielov. Dokáže použiť správne techniky šitia, prešívania a štepovania.

dokončovanie, zdobenie, tvarovanie a ďalšie úpravy konečného vzhľadu výrobkov v textilnej a odevnej výrobe
Vie pripraviť materiál a pomôcky na dokončovacie a zdobiace práce. Dokáže vykonať základné postupy dokončovania, tvarovania a úprav výrobkov podľa predlohy alebo pokynov. Vie aplikovať techniky zdobenia (vyšívanie, prišívanie aplikácií, dekoratívne šitie). Dokáže skontrolovať vzhľad a kvalitu dokončeného výrobku.

starostlivosť o stroje a zariadenia a ich bežná údržba vo výrobe odevov a technickej konfekcie
Vie vykonávať bežnú údržbu a strojov a zariadení. Dokáže kontrolovať funkčnosť strojov a zariadení počas prevádzky. Vie vykonať základné nastavenia a drobné opravy na zabezpečenie plynulého chodu výroby.

hospodárne zaobchádzanie s materiálom a energiami, nakladanie a manipulácia s odpadmi, zber, triedenie a pod.
Vie uplatňovať spôsoby úsporného strihania a využívania materiálu. Dokáže minimalizovať prestoje v odevnej výrobe. Vie triediť, recyklovať a zhodnocovať odpad podľa pokynov.

pomocné, prípravné, obslužné a manipulačné práce v textilnej a odevnej výrobe
Vie pripraviť pracovisko a materiály pre jednoduché pracovné operácie. Dokáže manipulovať s materiálom a odevnými dielmi podľa predpísaných postupov. Vie obsluhovať zariadenia a pomôcky podľa pokynov a bezpečnostných predpisov. Dokáže skontrolovať pripravený materiál a pracovné pomôcky pred a po práci.

uplatňovanie inovatívnych postupov pri vykonávaní pomocných, prípravných, obslužných a manipulačných prác v textilnej a odevnej výrobe
Vie uplatňovať osvedčené postupy pri vykonávaní pomocných, prípravných, obslužných a manipulačných prác v textilnej a odevnej výrobe podľa pokynov. Dokáže pracovať s bežnými funkčnými materiálmi podľa pracovného postupu. Vie aplikovať jednoduché inovatívne postupy pri praktických činnostiach podľa pokynov.

obsluha šijacích strojov a špeciálnych zariadení
Vie pripraviť stroj alebo zariadenie na prevádzku podľa pokynov a predpisov. Dokáže vykonať šitie a zošívanie dielov na šijacích strojoch s dôrazom na presnosť a kvalitu šitia. Vie obsluhovať špeciálne šijacie stroje. Dokáže aplikovať šitie a zošívanie dielov podľa technologického postupu s dôrazom na presnosť, pevnosť a estetiku švov.

obsluha strojov na žehlenie, zažehľovanie, rozžehľovanie, podlepovanie dielov a tepelné tvarovanie výrobkov
Vie nastaviť parametre žehliacej techniky podľa druhu materiálu a výrobku. Dokáže vykonať žehlenie, zažehľovanie, rozžehľovanie, podlepovanie a tvarovanie dielov presne a bezpečne podľa pokynov. Vie kontrolovať kvalitu a pevnosť podlepovaných dielov pred ďalším spracovaním.

vykonávanie sebakontroly kvality práce pri výrobe odevov a výrobkov technickej a špeciálnej konfekcie
Vie kontrolovať správnosť vykonaných švov počas práce. Dokáže identifikovať zjavné chyby v šití a spracovaní dielov. Vie vykonať opravu zistených chýb v rámci svojej pracovnej operácie.

ručné šitie
Vie vyhotoviť základné druhy ručných stehov používaných v odevnej výrobe. Dokáže dodržiavať presnosť, rovnomernosť a estetiku ručných stehov. Dokáže realizovať úpravy a dokončovacie práce ručným šitím.

Kompetencie

Úroveň EKR / SKKRVšeobecné kľúčové kompetencie

2 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť jednoduchému a krátkemu vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Chápe význam slov zo základnej slovnej zásoby a pojmov v počutých textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke.

Čítanie s porozumením: Jedinec dokáže po príprave prečítať krátke a jednoduché umelecké a vecné texty (vrátane jednoduchých tabuliek), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmu alebo odbornosti. Dokáže pochopiť obsah jednoduchého a krátkeho textu a explicitne vyjadrené informácie. Chápe význam slov a pojmov v jednoduchých textoch, ktoré sú mu blízke témou alebo odbornosťou.

Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec dokáže relatívne plynulo vyjadriť vlastné myšlienky a nadobudnuté informácie a čiastočne prispôsobiť prejav komunikačnej situácii. Plynulo komunikuje na témy, ktoré sú mu z hľadiska záujmu alebo odbornosti blízke, dokáže sformulovať vlastný názor a pomocou veľmi jednoduchých argumentov ho obhájiť. Vie začať a ukončiť komunikáciu na určitú tému a čiastočne dokáže zosúladiť jazykové a mimojazykové prostriedky s cieľom komunikácie.

Písanie: Jedinec dokáže písomne vyjadriť myšlienky a informácie formou jednoduchých kratších vecných textov, ak ide o jemu blízku tému alebo odbornosť. Čiastočne prispôsobí formálnu úpravu textu vybranému slohovému útvaru/žánru, pričom čiastočne zosúladí slovnú zásobu s cieľom komunikácie, ale využívanie slovnej zásoby je väčšinou stereotypné. Pri tvorbe textu v malej miere uplatňuje základné gramatické pravidlá.

2 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

A1 - Jedinec rozoznáva známe slová a najzákladnejšie slovné spojenia týkajúce sa jeho osoby, rodiny a bezprostredného konkrétneho okolia, keď osoby hovoria pomaly a jasne. Rozumie známym pomenovaniam, slovám a veľmi jednoduchým vetám. Dokáže komunikovať jednoduchým spôsobom za predpokladu, že jeho partner v komunikácii je pripravený zopakovať alebo preformulovať vlastnú výpoveď pri pomalšej rýchlosti reči a pomôže mu sformulovať to, čo sa pokúša povedať. Dokáže klásť jednoduché otázky v oblasti vlastných základných potrieb alebo veľmi známych tém a odpovedať na ne. Využíva jednoduché slovné spojenia a vetami vie opísať miesto, kde žije, a osoby, ktoré pozná. Dokáže vyplniť formuláre s osobnými údajmi.

2 Matematická gramotnosť

Jedinec dokáže riešiť jednoduché matematické úlohy. Chápe základné matematické pojmy a matematické symboly a chápe vzťah medzi matematikou a realitou. Používa, aspoň na základnej úrovni, rôzne spôsoby reprezentácie matematického obsahu (text, tabuľky, grafy, diagramy). Má schopnosť algoritmického myslenia, aspoň na základnej úrovni a dokáže pracovať s návodmi a tvoriť ich.

2 Mediálna gramotnosť

Na základnej úrovni, samostatne, resp. s primeraným poradenstvom dokáže jedinec: • vnímať, porozumieť a čiastočne hodnotiť mediálne obsahy,

  • vyhľadávať a spracovávať informácie,
  • produkovať zdieľanie masovej komunikácie,
  • vytvoriť základný mediálny obraz a priblížiť ho ostatným,
  • ovládať a využívať základné technické vybavenie a jeho prostredníctvom zdieľať informácie,
  • používať niektoré prezentačné nástroje,
  • zdieľať informácie, zážitky a komunikovať viacerými mediálnymi formami,
  • identifikovať deformovaný pohľad na etické normy a odmietať mediálny obsah odporujúci etickým hodnotám, ktorý by mohol ohrozovať jeho osobnostný vývin.

2 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec rozumie základným pojmom z oblasti osobných financií a bežného hospodárenia domácností. Pozná základné práva spotrebiteľa, vie sa rozhodovať o nákupe tovarov/služieb bežnej spotreby a zvoliť si spôsob ich financovania tak, aby minimalizoval riziko osobného bankrotu a exekúcií. Uvedomuje si nevyhnutnosť vlastnej hospodárskej alebo pracovnej činnosti na zabezpečenie vlastnej finančnej stability a na tvorbu finančných úspor. Rozumie zmyslu a podstate podnikateľskej činnosti a vie ju odlíšiť od závislej práce. Dokáže porovnať ich hlavné výhody a nevýhody a zvoliť si vhodný spôsob zabezpečovania aktívnych príjmov v aktuálnej životnej situácii.

2 Občianske kompetencie

Jedinec je schopný orientovať sa v základných štruktúrach a inštitúciách spoločnosti (rodina, občianstvo, národnosť, samospráva, štát, cirkev a pod.), primerane sa orientuje v politickom usporiadaní (rozumie, čo je to parlament, vláda, súdy) a rozumie pojmu demokracia. Elementárne sa orientuje v ekonomickom fungovaní štátu (napr. rozumie pojmu štátny rozpočet), pozná možnosti občianskej a politickej participácie (rozumie podmienkam účasti vo voľbách a rozlišuje medzi politickými stranami). Vníma skutočnosť, že ľudia môžu mať rozličné kultúrne potreby, zastávať odlišné hodnoty a mať rôzne životné štýly. Rozlišuje medzi rôznymi informačnými zdrojmi.

2 Technická gramotnosť

Jedinec dokáže logicky myslieť, porozumieť fungovaniu, konštruovaniu a využívaniu jednoduchých technických prostriedkov. Taktiež vie vykonávať jednoduchú údržbu a čistenie strojov a zariadení, ktoré po primeranom zaškolení dokáže bezpečne ovládať s určitým stupňom samostatnosti.

2 Zdravotná gramotnosť

Jedinec je schopný dbať o osobnú hygienu a starať sa o vlastný zovňajšok. Dokáže pochopiť poskytnuté základné informácie a pravidlá o ochrane zdravia, základnej zdravotnej starostlivosti a prevencii voči chorobám a uplatňovať ich v každodennom živote. Chápe zodpovednosť za ochranu vlastného zdravia a zdravia iných v domácnosti a pri práci. Uplatňuje základné princípy zdravej životosprávy, udržiava harmonické vzťahy s druhými ľuďmi, snaží sa vyvážiť psychickú a fyzickú záťaž. Vie vyhľadať prvú pomoc v prípade akútneho ohrozenia života a zdravia a konať podľa pokynov lekára, či zdravotníckeho personálu.

2 Sociálne kompetencie

Jedinec je schopný sa zapojiť do spolupráce s inými osobami a uvedomuje si svoje miesto v tíme. Rozumie všeobecne platným zásadám pri kooperácii a budovaní medziľudských vzťahov. Dokáže rešpektovať etické hodnoty a všeobecne platné normy správania sa, byť tolerantný, slušný, zdvorilý a ohľaduplný. V rutinných podmienkach identifikuje konfliktné situácie a akceptuje odlišné názory.

2 Osobnostné a emocionálne kompetencie

Jedinec dokáže reflektovať vlastné myšlienky a vyjadrovať svoje potreby. Je schopný ovládať svoje impulzy a udržiavať si koncentráciu na prácu. Je schopný samostatne vykonávať obvyklé úlohy. Uvedomuje si zodpovednosť za dôsledky vlastného konania a správania.

2 Schopnosť učiť sa

Jedinec vie v rutinných a známych situáciách využívať základné informácie o jednoduchých spôsoboch učenia sa. Má schopnosť rozlíšiť učenie sa prijímaním výkladu učiteľa a učenie sa čítaním textu. Počas kratšieho obdobia sa dokáže sústrediť na učenie a za pomoci poradcu si vie vyhľadávať možnosti na ďalšie učenie sa.

A2.2 Digitálne zručnosti
Celková minimálna požadovaná úroveň digitálnych zručností
Vysvetlenie referenčných rámcov k digitálnym a zeleným zručnostiam
A2.2 Spracovanie dát a práca s informáciami - Dokáže v rutinných pracovných činnostiach zvoliť vhodné digitálne nástroje a naučené postupy na zber, spracovanie a formátovanie dát
A2.2 Komunikácia a spolupráca - Dokáže používať relevantné digitálne nástroje na zdieľanie údajov, informácií a digitálneho obsahu s ohľadom na jeho pracovné zaradenie a kultúrnu rozmanitosť
A2.2 Tvorba digitálneho obsahu - Dokáže sa orientovať v štruktúrovanom digitálnom obsahu a uvedomuje si, že na digitálny obsah sa vzťahujú autorské práva a licencie
A2.2 Kybernetická bezpečnosť - Rozumie, prečo je dôležité používať ochranné a bezpečnostné opatrenia, vrátane aktualizácie operačného systému a aplikácií, a dokáže identifikovať prípadné bezpečnostné incidenty v digitálnom priestore a upozorniť na ne
A2.2 Stratégie riešenia problémov - Dokáže navrhnúť riešenie jednoduchého problému s využitím digitálnych technológií a po upozornení revidovať svoj zaužívaný postup
A2.2 Zelené zručnosti
Celková minimálna požadovaná úroveň zelených zručností
Vysvetlenie referenčných rámcov k digitálnym a zeleným zručnostiam
A2.2 Spracovanie dát a práca s informáciami - Dokáže v pracovnej situácii porozumieť explicitným informáciám v krátkych textoch, schémach a grafoch, ktoré mu pomáhajú riešiť komplexnejšiu pracovnú úlohu a zvoliť si environmentálne prijateľnú alternatívu svojho správania v rutinných pracovných činnostiach 
A2.2 Komunikácia a spolupráca - Dokáže v pracovnej situácii porozumieť postoju a motivácii spolupracovníkov a rozlíšiť environmentálne dôsledky ich konania
A2.2 Vyhodnotenie environmentálnych rizík a prevencia - Dokáže na základe reakcií spolupracovníkov korigovať rizikové konanie pri výkone svojej práce a prispôsobiť svoje rutinné postupy environmentálnym záväzkom zamestnávateľa
A2.2 Riešenie problémov udržateľnosti - Dokáže zvoliť pracovný postup, ktorý je šetrný k životnému prostrediu, a zrealizovať ho

Úroveň ovládaniaŠpecifické kľúčové kompetencie

E Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný stanoviť zrozumiteľné ciele pre tím/projekt v nadväznosti na víziu a ciele celej organizácie a jej ďalších útvarov. Dokáže sa orientovať v rozdeľovaní disponibilných zdrojov, stanoviť si priority a efektívnym spôsobom riadiť procesy, činnosti a úlohy vo zverenej oblasti. Pozná základné techniky efektívneho riadenia vlastného času. Vie kontrolovať priebeh a výsledky riadených činností a na základe kontrolných zistení priebežne korigovať stanovené ciele, resp. usmerňovať procesy a činnosti tímu/projektu.

E Analytické myslenie

Jedinec je schopný logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznať súvislosti a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie. Na základe relevantných informácií dokáže zistiť a posúdiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

E Telesná zdatnosť

Elementárna telesná zdatnosť zabezpečuje napĺňanie bežného života a denných funkcií jedinca, v súkromí a v práci. Jedinec bez väčšej námahy zvláda každodenné aktivity v ľahkom až miernom výkonnostnom režime využívajúc predovšetkým existujúci potenciál telesnej kondície a základných pohybových zručností, ktoré si osvojil v rannom veku. Pružne a s ľahkosťou sa adaptuje na fyzickú a psychickú záťaž bežného, denného režimu, na ktorý je zvyknutý. V prípade nepredvídateľných životných a pracovných situácií, ktoré si vyžadujú vyšší výkon, jedinec disponuje dostatočným potenciálom, ktorý mu umožní prekonať, s väčšou alebo mimoriadnou námahou, záťaž na ktorú nebol zvyknutý.

V Manuálna zručnosť

Jedinec má vynikajúcu koordináciu mysle a častí tela na ovládanie vlastných pohybov a tým výnimočne rozvinutú jemnú alebo hrubú motoriku, potrebnú pri remeselných, či iných precíznych prácach v rámci úzko špecializovaných oblastí. Popri bežnej manuálnej činnosti sa, v rámci vlastnej práce, dokáže adaptovať na efektívne a tvorivé využitie akýchkoľvek nástrojov a materiálov a na základe ich znalostí vyvinúť aj nové metódy a postupy práce s nimi. Na základe vlastných skúseností dokáže úspešne vyriešiť aj mimoriadne náročné úlohy, sebavedomo a s pokojom.

Vysvetlenie jednotlivých úrovní ovládania:

Eelementárna úroveň ovládania

Ppokročilá úroveň ovládania

Vvysoká úroveň ovládania

Požiadavky na akreditovaný vzdelávací program

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore