Rezbár, modelár

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 3

  druhy a vlastnosti dreva, materiálov a polotovarov na báze dreva

• Úroveň 3

  rezbárske techniky

  Pílenie, frézovanie, sústruženie, hobľovanie, dlabanie, rytie, tesanie, štiepanie, brúsenie, vyrážanie, kefovanie a drásanie, štruktúrovanie, leštenie, drsnenie, opaľovanie, vypaľovanie, patinovanie, morenie, bielenie, kolorovanie, lazúrovanie, polychrómovanie, vyrážanie a puncovanie, lepenie, napúšťanie, natieranie, lakovanie, striekanie, pieskovanie, odlievanie, zalievanie, stabilizácia.

• Úroveň 3

  drevené modely, druhy, tvary, spôsoby konštrukcie

  Modely z hliny, sadry, plastelíny, filamentu, resinu, dreva, alternatívnych materiálov a širokého spektra vhodných tu nešpecifikovaných hmôt. Spracovanie prebieha v závislosti od použitého materiálu a súvisiacich pracovných postupov - návody, receptúry, školenia atď.

• Úroveň 3

  technológia lakovníckych a natieračských prác

  Technológie povrchových úprav natierením, striekaním a patinovaním. Úprava vlastností dreva, napúšťaním, máčaním, tlakovou penetráciou. Povrchová úprava dreva tmelením, zalievaním, brúsením, leštením.

• Úroveň 3

  druhy odpadov a ich vplyv na životné prostredie

  Druhy odpadov, ich triedenie, vplyv na životné prostredie a zdravie človeka. Spôsoby likvidácie, zníženie produkcie odpadov.

• Úroveň 3

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

  BOZP a PO pre realizáciu prác v dielni, na mobilnom pracovisku, u zákazníkov. Znalosť legislatívy, vedenie potrebnej agendy, zabezpečenie pracoviska podľa typu, rešpektovanie súvisiacich predpisov a elementárnej ľudskej etiky.

• Úroveň 3

  spôsoby a postupy umelecko-remeselného spracovávania dreva

  Tvarové opracovanie dreva a podobných materiálov s použitím ručného a strojového opracovania. Krátenie, odoberanie materiálu, tvarovanie materiálu, zhotovovanie otvorov, dutín, zhotovenie zárezov, vrypov, reliéfnych a basreliéfnych tvarov a sôch, plnoplastické sochy a objekty.

• Úroveň 3

  nové trendy digitalizácie a softverizácie a možnosti ich uplatnenia

• Úroveň 3

  simulácie vytvárania 3D štruktúr

• Úroveň 3

  princípy fungovania robotov a ich riadenie

• Úroveň 3

  východiská, ciele a nástroje starostlivosti o tradičnú ľudovú kultúru

• Úroveň 3

  alternatívne náhrady dreva

• Úroveň 3

  dekoračné techniky

• Úroveň 3

  ľudová umelecká výroba

• Úroveň 3

  rezbárske stroje a zariadenia

• Úroveň 3

  technická dokumentácia a výtvarné podklady na zhotovovanie umelecko-remeselných výrobkov z dreva

• Úroveň 3

  spôsoby nastavenia a využitia automatizovaných systémov

• Úroveň 3

  základy výtvarnej tvorby

• Úroveň 3

  postupy a spôsoby umelecko-remeselného spracovania alternatívnych materiálov

• Úroveň 3

  druhy a vlastnosti alternatívnych materiálov

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 3

  orientácia v technickej dokumentácii a výtvarných podkladoch na zhotovovanie umelecko-remeselných výrobkov z dreva

  Orientácia v slohoch, štýloch aj technickej dokumentácii. Práca s pôvodnými aj súčasnými zobrazovacími možnosťami (fotografie, videá, skeny, vizualizácie), vrátane vyhľadávania na internete a možností riešenia v diskusných (predovšetkým odborných) skupinách. Schopnosť zhotovenia vlastnej dokumentácie, návodov na údržbu, prevádzku a použitie.

• Úroveň 3

  voľba postupu práce, spôsobu spracovania, nástrojov a materiálov na zhotovenie úžitkových, slohových a dekoratívnych predmetov z dreva a alternatívnych materiálov rezbárskymi technikami

• Úroveň 3

  sledovanie inštruktáží na získavanie, udržiavanie alebo znovuzískanie manuálnych zručností, pracovných návykov a pod. v oblasti rezbárstva

  Dopĺňanie teoretických a praktických skúseností formou samoštúdia, kurzov, prednášok a školení.

• Úroveň 3

  rezbárske práce a opravy slohového nábytku, okien, dvier a interiérových prvkov podľa pôvodných vzorov alebo výtvarných návrhov

  Rezbárske práce podľa požiadavky, zadania alebo vlastného návrhu. Opravy slohového nábytku, sôch reliéfov a prvkov architektúry s výnimkou chránených objektov (uvedených na súpise pamiatok, kde je potrebná kvalifikácia reštaurátora a pod). Autorská tvorba, realizácia prác formou spolupráce s architektom, čalúnnikom, reštaurátorom, iným výtvarníkom a pod.

• Úroveň 3

  povrchová úprava výrobkov z dreva morením, bielením, imitovaním, nanášaním tmelu, emailov a lakov

  Vyrážanie, kefovanie a drásanie, štruktúrovanie, leštenie, drsnenie, opaľovanie, vypaľovanie, patinovanie, morenie, kolorovanie, lazúrovanie, polychrómovanie, vyrážanie a puncovanie, lepenie, napúšťanie, natieranie, lakovanie, striekanie, pieskovanie, odlievanie, zalievanie.

• Úroveň 3

  ručné obrábanie drevených materiálov rezaním, hobľovaním, tvarovaním, dlabaním, vŕtaním a brúsením ručnými nástrojmi

  Tvarové opracovanie dreva a podobných materiálov s použitím ručného a strojového opracovania. Krátenie, odoberanie materiálu, tvarovanie materiálu, zhotovovanie otvorov, dutín, zhotovenie zárezov, vrypov, reliéfnych a basreliéfnych tvarov a sôch, plno plastické sochy a objekty.

• Úroveň 3

  povrchové úpravy rezbárskych slohových a dekoratívnych výrobkov z dreva vrúborezbou, lakovaním a vypaľovaním vzorov

• Úroveň 3

  obsluha rezbárskych strojov a zariadení

• Úroveň 3

  využívanie trendov digitalizácie a softverizácie pri práci

• Úroveň 3

  uplatňovanie softvéru 3D modelov vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 3

  zhromažďovanie, spracovávanie a sprístupňovanie údajov o tradičnej ľudovej kultúre

• Úroveň 3

  využívanie alternatívnych náhrad dreva

• Úroveň 3

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Úroveň 3

  aplikácia automatizačných procesov v remeslách

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Chápe význam slov a pojmov v počutom prejave, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Čítanie s porozumením

  Jedinec dokáže plynulo prečítať súvislý vecný a umelecký text. Vyberá si vhodný text na čítanie v súlade s jeho potrebami. Dokáže porozumieť obsahu a významu vecného a umeleckého textu, chápe významom väčšiny slov a pojmov súvisiacich s jeho záujmom a odbornosťou.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec dokáže dostatočne jasno a plynulo vyjadriť vlastné myšlienky s rôznym cieľom pre konkrétne publikum a vzhľadom na komunikačnú situáciu. Používa slovnú zásobu primeranú určitému cieľu komunikácie a publiku. Rešpektuje jazykové pravidlá a podľa potreby reviduje vlastný ústny prejav. Pri ústnom prejave dokáže správne uplatniť niektoré mimojazykové prostriedky.

  Písanie

  Jedinec dokáže vytvoriť krátky jednoduchý ucelený text s rôznym cieľom pre konkrétne publikum a vzhľadom na komunikačnú situáciu. Primerane prispôsobí slovnú zásobu určitému cieľu komunikácie a publiku. Pri tvorbe textu rešpektuje základné jazykové pravidlá.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  A2 - Jedinec dokáže porozumieť slovným spojeniam a najbežnejšej slovnej zásobe vzťahujúcej sa k oblastiam, ktoré sa ho bezprostredne týkajú. Chápe zmysel krátkych, jasných a jednoduchých správ. Dokáže čítať veľmi krátke jednoduché texty, vie nájsť konkrétne predvídateľné informácie v jednoduchom každodennom materiáli, ako sú napríklad prospekty, jedálne lístky alebo časové harmonogramy, a rozumie krátkym jednoduchým osobným listom. Komunikuje v bežných situáciách vyžadujúcich jednoduchú a priamu výmenu informácií o známych témach a činnostiach. Dokáže zvládnuť veľmi krátku spoločenskú konverzáciu, dokonca aj keď zvyčajne dostatočne nerozumie natoľko, aby ju sám udržiaval. Používa viacero slovných spojení a viet na jednoduchý opis vlastnej rodiny a iných osôb, životných podmienok, vlastného vzdelania a terajšej alebo nedávnej práce. Dokáže napísať krátke jednoduché správy vzťahujúce sa na jeho bezprostredné potreby.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže riešiť jednoduché matematické úlohy s rôznorodým kontextom. Má schopnosť transformovať problém z reálneho sveta do jeho matematickej podoby, úlohu v jazyku matematiky vyriešiť a riešenie spätne interpretovať v pôvodnom kontexte.

• Mediálna gramotnosť

  Samostatne, riešiac jednoduché problémy dokáže jedinec:

  • vnímať, porozumieť, analyzovať a hodnotiť mediálne obsahy,
  • produkovať zdieľanie masovej komunikácie,
  • porozumieť, akým spôsobom je tvorený mediálny obsah, odkiaľ pochádza a čo je jeho účelom,
  • optimálne využívať relevantné informácie, ktoré vie získať, uložiť si ich a zdieľať s ostatnými,
  • vytvoriť obsah, overovať a dopĺňať informácie z rôznych zdrojov,
  • používať nové médiá, uverejňovať a aktívne sa zapájať do mediálnych procesov,
  • identifikovať alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiaduce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
  • zaujať kritický a rozlišujúci postoj voči médiám,
  • na základe dostupných informácií si vytvárať vlastný postoj k mediálnemu obsahu,
  • identifikovať a vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou, komercializáciou mediálneho prostredia.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec rozumie podstate hospodárenia domácnosti a vie zostaviť jej rozpočet. Samostatne sa orientuje v problematike osobných financií. Chápe základné princípy tvorby dopytu, ponuky a cien na trhoch spotrebných tovarov a služieb. Dokáže sa samostatne rozhodovať o nákupe tovarov/služieb a zvoliť najvhodnejší spôsob ich financovania. Rozumie základným právam spotrebiteľa na týchto trhoch. Pozná základné možnosti investovania úspor a vie zhodnotiť ich hlavné výhody, nevýhody a riziká. Rozumie hlavným aspektom činnosti bežných podnikateľských subjektov. Vie navrhnúť a pred ostatnými členmi domácnosti obhájiť vhodný variant zabezpečenia pravidelných príjmov spoločnej domácnosti v aktuálnej životnej situácii.

• Občianske kompetencie

  Jedinec rozumie pojmu demokracia a rešpektuje jej zásady, orientuje sa v základných štruktúrach a inštitúciách spoločnosti (rodina, samospráva, parlament, vláda, súdy, štát, cirkev a pod.), rozlišuje pojmy občianstvo a národnosť. Má základné poznatky o ekonomickom fungovaní štátu (napr. rozumie pojmu štátny rozpočet), pozná možnosti občianskej a politickej participácie (rozumie podmienkam účasti vo voľbách a rozlišuje medzi politickými stranami). Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly.

• Technická gramotnosť

  Jedinec rozumie fungovaniu, konštruovaniu a využívaniu jednoduchých technických prostriedkov, dokáže ich zostrojiť a bezpečne obsluhovať s určitým stupňom samostatnosti. Dokáže porozumieť technickým popisom a dokumentácii. Pri plnení úloh, rovnako ako aj pri zhotovovaní prototypov jednoduchých technických výrobkov, dokáže spoľahlivo ovládať a používať základné meracie prostriedky.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec je schopný dbať o osobnú hygienu a starať sa o vlastný zovňajšok. Dokáže pochopiť poskytnuté základné informácie a pravidlá o ochrane zdravia, základnej zdravotnej starostlivosti a prevencii voči chorobám a uplatňovať ich v každodennom živote. Chápe zodpovednosť za ochranu vlastného zdravia a zdravia iných v domácnosti a pri práci. Uplatňuje základné princípy zdravej životosprávy, udržiava harmonické vzťahy s druhými ľuďmi, snaží sa vyvážiť psychickú a fyzickú záťaž. Vie vyhľadať prvú pomoc v prípade akútneho ohrozenia života a zdravia a konať podľa pokynov lekára, či zdravotníckeho personálu.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec dokáže efektívne fungovať v rámci sociálnych vzťahov, podporovať tímovú spoluprácu, vytvárať väzby, budovať medziľudské vzťahy a aktívne sa podieľať na dosahovaní spoločných cieľov. Je schopný efektívne viesť bežnú komunikáciu a orientovať sa v obvyklých situáciách. Vie prispieť k riešeniu bežných konfliktných situácií, rešpektuje etické normy a odlišné názory.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec dokáže reflektovať vlastné myšlienky a jasne vyjadrovať svoje potreby. Vie ovládať svoje impulzy a udržiavať si koncentráciu na prácu. Je schopný zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Uvedomuje si zodpovednosť za dôsledky vlastného konania a správania.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec dokáže aplikovať metódy na zlepšenie pamäti v bežných situáciách. Vie si stanoviť časový plán učenia. Dokáže si vyhľadať a zorganizovať učenie sám alebo za pomoci poradcu. Chápe význam učenia sa pre život, uvedomuje si dôležitosť učiť sa pre uplatnenie sa na trhu práce.