Technik geodet

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 4

  právne predpisy a základné pojmy v oblasti stavebníctva

  Stavebný zákon a vyhlášky.

• Úroveň 4

  softvéry a odborné aplikácie

  Softvér v oblasti geodézie, kartografie a katastra nehnuteľností a pri tvorbe GIS a 3D modelov terénu a objektov.

• Úroveň 4

  zásady a právne normy súvisiace s ochranou osobných údajov

• Úroveň 4

  metrológia

  Metrológia v geodézii a kartografii.

• Úroveň 4

  technické normy a predpisy v stavebníctve

• Úroveň 4

  projektová dokumentácia v stavebníctve

  Poznanie a porozumenie projektovej dokumentácie v stavebníctve, hlavne vytyčovacích výkresov.

• Úroveň 4

  BIM - informačný model budovy

  Základné vedomosti o funkcionalite softvéru a jeho možnostiach, úloha geodeta pri tvorbe 3D geodetického zamerania ako podkladu pre tvorbu BIM vo fáze projektu, vo fáze kontrolných meraní a meraní skutočného vyhotovenia stavby.

• Úroveň 4

  geodézia, kartografia a kataster nehnuteľností

  Zásady a technologické postupy meračských a vytyčovacích prác. Technické prostriedky a technologické postupy pri výkone konkrétnych geodetických činností.

• Úroveň 4

  geodetické prístroje, meračské pomôcky a zariadenia na výkon geodetických činností

  Rutinné používanie elektronických geodetických prístrojov (totálne stanice, GNSS prístroje, drony, automatizovaná kresba v ovládacích zariadeniach prístrojov, robotické stanice a pod.).

• Úroveň 4

  odborná terminológia a symbolika používaná v odbore geodézia a kartografia

  Zásady technickej normalizácie a štandardizácie v odbore.

• Úroveň 4

  organizačná štruktúra orgánov a organizácií rezortu geodézie

  Podnikov/firiem, účastníkov výstavby a ich kompetencie. Vzťahy medzi účastníkmi investičného procesu a zákonitosti organizácie a riadenia geodetických prác vo výstavbe.

• Úroveň 4

  pozemkové právo, podnikanie, pracovnoprávne a občianskoprávne vzťahy

• Úroveň 4

  právne predpisy a základné pojmy v oblasti geodézie, kartografie a katastra nehnuteľností

  Zákon č. 215/1995 Zb. o geodézii a kartografii, Vyhláška č 300/2009 Úradu geodézie kartografie a katastra SR v znení neskorších predpisov, ktorou sa vykonáva zákon č. 215/1995, Zákon č. 162/1995 Zb. o katastri nehnuteľností v znení neskorších predpisov, Vyhláška č. 461/2009 Úradu geodézie, kartografie a katastra SR v znení neskorších predpisov, ktorou sa vykonáva zákon č. 162/1995 Zb.

• Úroveň 4

  zásady aktualizácie súboru popisných a súboru geodetických informácií z katastra nehnuteľností

• Úroveň 4

  zásady na tvorbu projektov v geodézii a kartografii

  Zásady zberu, triedenia a spracovania podkladov pre MIS, LIS a GIS. Zásady a metódy tvorby IS z rastrových a digitálnych podkladov.

• Úroveň 4

  geografické informačné systémy, postupy a metódy spracovania údajov

• Úroveň 4

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

• Úroveň 4

  druhy a spôsoby elektronickej výmeny dát (Electronic Data Interchange)

• Úroveň 4

  fotogrametria

  Znalosti fotogrametrických a skenovacích metód .

• Úroveň 4

  3D kataster nehnuteľností

  Znalosť nových princípov evidencie nehnuteľností v 3D katastri.

• Úroveň 4

  spôsoby merania objektov v 3D

  Obsluha prístrojov na 3D meranie.

• Úroveň 4

  elektronické geometrické plány

  Postupy a metódy vyhotovovania elektronických geometrických plánov.

• Úroveň 4

  možnosti uplatnenia dronov

  Znalosť technických podmienok používania dronov.

• Úroveň 4

  digitálne skenovanie stavieb

  Znalosť pozemných a ručných skenerov a vhodnosti ich využitia.

• Úroveň 4

  zásady digitalizácie dokumentov

  Znalosť metód digitalizácie dokumentácie všeobecne.

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 4

  dodržiavanie zásad mlčanlivosti a ochrany osobných údajov

  O skutočnostiach, o ktorých sa pri výkone práce Technik geodet dozvedel väčšinou pri prácach pre kataster nehnuteľností (ROEP - Register obnovenej evidencie pozemkov, Zbierka listín v KN pri tvorbe geometrických plánov), Pozemkové úpravy.

• Úroveň 4

  čítanie výkresovej dokumentácie

  Spracovanie, zobrazenie a správne čítanie a interpretovanie obsahu analógových a vektorových máp náčrtov, vytyčovacích výkresov a technickej dokumentácie stavieb.

• Úroveň 4

  aplikácia princípov legislatívnych noriem v každodennej praxi v odbore geodézie a kartografie

• Úroveň 4

  uplatňovanie zásad technickej normalizácie a štandardizácie a používanie odbornej terminológie a symboliky v odbore geodézie a kartografie

• Úroveň 4

  orientácia v činnostiach súvisiacich s prípravou, realizáciou, kalkuláciou a fakturáciou geodetických a kartografických prác

• Úroveň 4

  dodržiavanie zásad technického znázornenia a zobrazenia v rámci geodézie, kartografie, katastra a geoinformatiky

• Úroveň 4

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Úroveň 4

  určovanie optimálnych metód zberu dát a spracovania výsledkov v geodézii a kartografii

• Úroveň 4

  vykonávanie vybraných geodetických a kartografických činností

  Podľa § 6 zákona č. 215/1995 Z.z. o geodézii a kartografii v znení neskorších predpisov.

• Úroveň 4

  kompletizácia a aktualizácia údajov informačného systému geodézie a kartografie

• Úroveň 4

  aktualizácia súborov katastra nehnuteľností a poskytovanie geodetických informácií

• Úroveň 4

  identifikácia s celoživotným vzdelávaním

  Toto zamestnanie nemá legislatívne predpísané celoživotné vzdelávanie a neexistuje ani systém kontroly pre túto úroveň profesie. Ale vzhľadom na rýchlo sa meniace technológie v tomto odbore, je celoživotné vzdelávanie síce len odporúčané ale je v podstate nevyhnutnosťou. V odbore geodézie a kartografie je v SR ročne niekoľko odborných konferencií a seminárov organizovaných profesijnými organizáciami (za poplatok), alebo aj predajcami prístrojovej techniky a softvéru (zdarma).

• Úroveň 4

  používanie informačných systémov v geodézii a kartografii

  Ovládanie aplikačných a grafických systémov používaných v rezorte vrátane ich výmenných formátov a rozhraní na prenos údajov pre využitie v iných oblastiach.

• Úroveň 4

  obsluha a starostlivosť o prístroje, meračské pomôcky a zariadenia na výkon geodetických činností

  Používanie a udržiavanie základných typov geodetických, fotogrametrických prístrojov a zariadení a špeciálnych prístrojov na príjem a spracovanie družicových signálov (GNSS – Globálny družicový navigačný systém). Hospodárna a efektívna práca pri manipulácii s materiálmi, energiou, prístrojmi meračskej, výpočtovej a zobrazovacej techniky, zariadeniami, pomôckami a technologickými linkami.

• Úroveň 4

  práca s BIM modelom

  Používanie BIM; meranie vstupných geodetických dát; získavanie výstupných dát z BIM.

• Úroveň 4

  využívanie elektronickej výmeny dát (electronic data interchange)

• Úroveň 4

  využívanie fotogrametrických a skenovacích techník

  Praktické používanie týchto metód a ich nosičov.

• Úroveň 4

  vyhotovovanie geometrických plánov

  Vyhotovovanie geometrických plánov pre 3D kataster.

• Úroveň 4

  3D skenovanie bodov a fotogrametria

  Meranie v 3D. Praktické používanie skenerov a následné spracovanie skenovaných dát.

• Úroveň 4

  obsluha bezpilotných lietajúcich prostriedkov

  Praktické používanie dronov a ich interaktívneho ovládania, sťahovanie nameraných dát a ich ďalšie využívanie.

• Úroveň 4

  meranie a zobrazenie predmetov skutočného vyhotovenia stavby

  Meranie pre geodetickú časti dokumentácie skutočného vyhotovenia stavby (DSVS).

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby, prípadne je odbornejší. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Čítanie

  Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda základy kritického čítania, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje explicitné chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a jasne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. V komunikačnej situácii dokáže vhodne prispôsobiť stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie.

  Písanie

  Jedinec dokáže vytvoriť štruktúrovaný a kompozične zrozumiteľný text, ktorý mu je blízky témou alebo odbornosťou. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  B1 - Jedinec dokáže pochopiť hlavné body jasnej štandardnej reči o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva vo svojom živote. Rozumie zmyslu mnohých rozhlasových alebo televíznych programov o aktuálnych udalostiach a témach osobného či odborného záujmu, keď je prejav relatívne pomalý a jasný. Rozumie textom, ktoré pozostávajú zo slovnej zásoby často používanej v každodennom živote alebo ktoré sa vzťahujú na jeho prácu, rovnako ako aj opisom udalostí, pocitov a prianí v osobných listoch. Zvládne väčšinu situácií, ktoré sa môžu vyskytnúť počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí daným cudzím jazykom. Dokáže nepripravený vstúpiť do konverzácie na témy, ktoré sú známe, ktoré ho osobne zaujímajú, alebo ktoré sa týkajú osobného každodenného života. Spája slovné spojenia jednoduchým spôsobom tak, aby opísal skúsenosti a udalosti, vlastné sny, nádeje a ambície. Stručne dokáže uviesť dôvody a vysvetlenia názorov a plánov, vyrozprávať príbeh alebo zápletku knihy či filmu a opísať vlastné reakcie. Dokáže napísať jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo ho osobne zaujímajú, alebo napríklad aj osobné listy opisujúce skúsenosti a dojmy.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže riešiť aj náročnejšie matematické úlohy. Má schopnosť abstrakcie a exaktného myslenia. Dokáže použiť jazyk matematiky a logické myšlienkové postupy na opis a riešenie skúmaného problému. Chápe vybrané matematické pojmy, symboly, vzťahy a postupy z rôznych oblastí matematiky.

• Mediálna gramotnosť

  Samostatne, riešiac dobre zadefinované nerutinné problémy, dokáže jedinec:

  • porozumieť štruktúre a spôsobu tvorby mediálnych obsahov,
  • cielene a efektívne vyberať a využívať informácie,
  • ukladať rôzne informácie na ich opakované použitie s cieľom zdieľania s inými,
  • samostatne vytvárať jednoduché informačné oznámenia v rôznych médiách a formátoch,
  • efektívne a zároveň zodpovedne používať rôzne mediálne technológie na vyhľadávanie, zhromažďovanie, či vymieňanie mediálnych obsahov,
  • vytvárať a dizajnovať funkčný a príťažlivý mediálny obsah,
  • efektívne priblížiť a doručiť mediálny obsah rôznym cieľovým skupinám,
  • rozoznávať v mediálnych posolstvách manipulatívne prvky,
  • odhaľovať rodové stereotypy, rasové predsudky, intoleranciu voči násilným prejavom a pod.,
  • identifikovať, zabrániť alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiadúce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
  • vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou komercializáciou mediálneho prostredia.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec chápe hospodárenie domácností aj podnikov v ich vzájomných vzťahoch na trhoch tovarov/služieb, ako aj na trhoch výrobných faktorov. Rozumie úlohe peňazí v trhovej ekonomike a chápe úlohy finančných inštitúcií v nej. Správne používa základné pojmy z oblasti financií a je schopný uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti z tejto oblasti pri riadení a chránení vlastných osobných alebo jemu zverených zdrojov. Dokáže si určiť vlastné ekonomické a finančné ciele. Vie sa orientovať v ponuke bežných finančných produktov a zvoliť si vhodné nástroje na dosiahnutie stanovených finančných cieľov. Je schopný uplatňovať práva spotrebiteľa v konkrétnych situáciách. Dokáže samostatne zhodnotiť výhody a nevýhody rozličných foriem podnikania, má celkový prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi. Vie navrhnúť optimálny spôsob zabezpečovania pravidelných aktívnych príjmov do rozpočtu domácnosti. Rozumie hlavným úlohám štátu v ekonomike, má základný prehľad o daňovej sústave a jej vplyvoch na finančnú situáciu jedinca.

• Občianske kompetencie

  Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Orientuje sa v štruktúrach a inštitúciách spoločnosti a v politickom usporiadaní. Rozumie rozdeleniu právomocí (rozlišuje medzi zákonodarnou, výkonnou a súdnou mocou) a princípom fungovania ekonomiky štátu. Pozná históriu svojej krajiny. Zaujíma sa o aktuálne dianie v spoločnosti, má základnú orientáciu v regionálnych a globálnych problémoch (napr. migrácia, udržateľnosť životného prostredia a pod.). Pozná možnosti občianskej a politickej participácie, je ochotný zúčastňovať sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly. Vníma rozdielne interpretácie skutočností a je schopný utvoriť si vlastný názor na základe informácií z viacerých zdrojov.

• Technická gramotnosť

  Jedinec dokáže využívať nadobudnuté technické znalosti a zručnosti pri riešení technických úloh. Rozumie podstate základných technických javov a procesov. Používa technické popisy, dokumentáciu a technické nástroje, je schopný samostatne využívať dostupné meracie prostriedky, dokáže vytvárať jednoduché technické riešenia v odbore a vykonávať montáž bežných strojov a zariadení.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec dokáže prispôsobiť vlastné správanie a emocionálne prežívanie v prospech harmonických vzťahov s inými osobami. Vie v každodennom režime aplikovať poznatky o zdravej životospráve, racionálnej výžive, zdraviu prospešných pohybových aktivitách, rovnováhe psychickej a fyzickej záťaže za účelom zvýšenia kvality vlastného života. Dokáže uplatňovať v každodennom živote také opatrenia, ktoré do určitej miery kompenzujú zvyšujúci sa vek, či zdravotné obmedzenie. Vie poskytnúť prvú pomoc sebe a iným pri akútnych stavoch choroby.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec je schopný kooperovať a niesť svoju časť zodpovednosti v rámci spoločného snaženia. Dokáže vytvárať väzby pri dosahovaní spoločných cieľov a budovať medziľudské vzťahy. Efektívne vedie bežnú komunikáciu. Dokáže vyhodnotiť novú situáciu a vie prispieť k riešeniu konfliktných situácií v meniacich sa podmienkach, pri rešpektovaní etických noriem a akceptovaní rozdielnych názorov.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec je schopný ovládať vlastné emócie a správanie a udržiavať si koncentráciu na prácu. Dokáže zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Vie posúdiť svoj pracovný výkon a udržiavať si primeranú úroveň motivácie, sebavedomia a vytrvalosti. Je schopný adaptovať sa na meniace podmienky. Dokáže identifikovať možnosti na svoj ďalší rozvoj.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Je schopný osvojiť si rôzne metódy učenia a uvedomuje si zodpovednosť zaň. Metódy na zlepšenie pamäte dokáže používať flexibilne. Vie si vybrať, naplánovať učenie a aplikovať taký štýl učenia, ktorý mu vyhovuje. Na učenie sa dokáže sústrediť počas dlhšieho obdobia. Vníma schopnosť učiť sa ako kompetenciu na aplikovanie nových vedomostí a zručností do praxe. Jedinec dokáže diskutovať o vlastnom učení sa s inými a vie sa rozhodnúť pre takú formu vzdelávania, aká mu osobne vyhovuje. Schopnosť učiť sa vie efektívne využívať pri svojom celoživotnom vzdelávaní.