Učiteľ druhého stupňa základnej školy

Odborné zručnosti

orientácia v štátnych a školských výchovno-vzdelávacích programoch, v učebných plánoch, osnovách a v obsahu vzdelávania vo vyučovacích predmetoch

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Príznak: Prierezová
• Perspektíva: Aktuálna

plánovanie a projektovanie edukačného procesu v súlade so školským vzdelávacím programom a individuálnymi potrebami uchádzačov

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

vymedzenie cieľov vyučovania a ich formulácia v podobe učebných požiadaviek

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

realizácia didaktickej analýzy učiva

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

analýza a reflektovanie všeobecno-pedagogických, všeobecno-didaktických a psychologických osobitostí učenia sa žiaka

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

uskutočnenie didaktickej analýzy učiva

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

rozpoznanie sociálno-patologických prejavov správania sa žiakov

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

transformácia vedeckého systému odboru do didaktického systému vyučovacieho predmetu

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

realizácia projektov na prevenciu sociálno-patologických javov detí

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

vedenie bežnej pedagogickej dokumentácie podľa platnej školskej legislatívy

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

integrácia detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

hodnotenie žiakov objektívne a motivujúco vzhľadom na ich vývinové a individuálne charakteristiky, využívanie rôznych metód hodnotenia

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

identifikácia individuálnych charakteristík žiaka

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

identifikácia s celoživotným vzdelávaním

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

komunikácia v písomnej i verbálnej podobe v materinskom a štátnom jazyku s verejnosťou a s rodičmi

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

používanie didaktických pomôcok vo výchovno-vzdelávacej činnosti

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

realizácia a hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

reflektovanie skutočného procesu učenia sa a jeho porovnanie s naprojektovaným procesom

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

využívanie materiálnych a technických prostriedkov vo výchovno-vzdelávacej činnosti

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

využívanie najnovších informačno-komunikačných technológií a mediálnych edukačných programov v pedagogickej praxi

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

poskytovanie prvej pomoci

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna

riadenie výchovno-vzdelávacieho procesu

• Príznak: Sektorová
• Perspektíva: Aktuálna