Majster/Majsterka odbornej výchovy

Odborné vedomosti

všeobecná pedagogika

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať základné pedagogické kategórie a pojmy v kontexte pedagogických vied a učiteľskej praxe. • Dokáže vysvetliť výchovné a vzdelávacie koncepcie a stratégie smerujúce k celostnému rozvoju žiaka v školskom prostredí.
• Perspektíva: Aktuálna

odborná spôsobilosť v príslušnom odbore

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Má vedomosti z odboru, ktorý zodpovedá učebnému obsahu vyučovaného profesijného odboru vzdelávania.
• Perspektíva: Aktuálna

organizácia školského roku

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Pozná a orientuje sa v školskej legislatíve. • Dokáže vysvetliť princípy tvorby pedagogickej dokumentácie v prepojení na organizáciu školského roku.
• Perspektíva: Aktuálna

právne, ekonomické a etické aspekty práce v strednom školstve

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vysvetliť obsah a význam školskej legislatívy v právnom, ekonomickom a etickom kontexte. • Dokáže charakterizovať dopad právnych, ekonomických a etických aspektov na prácu učiteľa a správanie žiaka. • Vie opísať etický kódex pedagogického zamestnanca.
• Perspektíva: Aktuálna

princípy duálneho vzdelávania

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať koncept duálneho vzdelávania, princípy a formy jeho implementácií v odbornom vzdelávaní.
• Perspektíva: Aktuálna

formy spolupráce so zamestnávateľmi pri uskutočňovaní odbornej prípravy

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vysvetliť význam, formy a špecifiká spolupráce škôl so zamestnávateľmi v odbornom vzdelávaní.
• Perspektíva: Aktuálna

technologické postupy a postupy pracovných operácií

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať technologické a pracovné postupy odboru vo väzbe na učebné a študijné odbory.
• Perspektíva: Aktuálna

štruktúra zamestnávateľov v odvetví a danom regióne

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie opísať štruktúru odvetví a zamestnávateľov v regióne vo väzbe na portfólio učebných a študijných odborov školy.
• Perspektíva: Aktuálna

metodické pokyny týkajúce sa hodnotenia a klasifikácie žiakov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vysvetliť princípy hodnotenia a klasifikácie. • Dokáže rozlíšiť sumatívne a formatívne hodnotenie a ich význam vo vzdelávacom procese.
• Perspektíva: Aktuálna

didaktika a didaktická technika

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať význam a možnosti využitia didaktickej techniky, digitálnych technológií a nástrojov generatívnej AI vo vzdelávaní. • Dokáže vysvetliť ich prínos pre rozvoj doménových a prierezových gramotností a digitálnych a zelených zručností žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna

psychológia

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať zákonitosti psychického vývinu a osobitosti žiaka príslušného vekového obdobia. • Aplikuje a spája teoretické poznatky zo všeobecnej, vývinovej, sociálnej psychológie a pedagogiky tak, aby tvorili základ edukačného pôsobenia učiteľa. Dokáže vysvetliť prepojenie poznatkov zo všeobecnej, vývinovej a sociálnej psychológie s pedagogickou praxou. • Vie opísať zákonitosti analýzy a hodnotenia vzdelávacích výstupov vzhľadom na vývinové obdobia žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: • Vie vysvetliť zásady bezpečnosti ochrany a zdravia pri práci, zásady ochrany životného prostredia vyplývajúce zo špecifík odboru. • Dokáže charakterizovať základné legislatívne dokumenty v oblasti BOZP vo všeobecnej rovine aj v školskom prostredí.
• Perspektíva: Aktuálna

metódy identifikácie vzdelávacích potrieb a stanovovanie cieľov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať metódy a nástroje identifikácie potrieb, podmienok učenia sa žiaka vo väzbe na jeho vývinové a individuálne charakteristiky. • Dokáže vysvetliť princípy konkretizácie obsahu a formulovaniu všeobecných a špecifických cieľov vzdelávania.
• Perspektíva: Aktuálna

metódy, formy a obsah vzdelávania

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vymenovať a charakterizovať metódy, formy, zásady aplikovateľné v odbornom výcviku. • Dokáže vysvetliť konceptuálne vymedzenie obsahu vzdelávania. • Vie rozlíšiť typológie vyučovacích jednotiek, klasifikácie vyučovacích dní.
• Perspektíva: Aktuálna

efektívna pedagogická komunikácia

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať techniky a nástroje efektívnej verbálnej a neverbálnej komunikácie vo výučbe.
• Perspektíva: Aktuálna

výchovné stratégie ovplyvňovania správania žiakov

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať riziká vzniku sociálno-patologických javov u žiakov. • Dokáže vysvetliť nástroje a stratégie ich prevencie a eliminácie.
• Perspektíva: Aktuálna

didaktika odborného výcviku

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: • Vie charakterizovať špecifiká a požiadavky realizácie odborného výcviku vrátane pojmov pracovná zručnosť, pracovný návyk, pracovný úkon, pracovná operácia a výrobná operácia. • Dokáže vysvetliť didaktický postup osvojovania pracovných zručností a návykov vo väzbe na štátny a školský vzdelávací program. • Vie opísať vzdelávacie potenciály odborného výcviku vrátane rozvíjania tvorivosti žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna