Učiteľ/Učiteľka odborného vzdelávania a prípravy

Odborné zručnosti

uplatňovanie psychologických zásad

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie uplatňovať psychologické zásady počas výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Perspektíva: Aktuálna

ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: • Vie aplikovať predpisy a zásady BOZP, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany pri odbornom výcviku. • Dokáže používať osobné ochranné pracovné prostriedky. • Vie zabezpečiť dodržiavanie zásad bezpečného správania.
• Perspektíva: Aktuálna

plánovanie a projektovanie edukačného procesu v súlade so školským vzdelávacím programom a individuálnymi potrebami uchádzačov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vypracovať učebný plán a osnovy v súlade so školským vzdelávacím programom a individuálnymi potrebami žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

vedenie pedagogickej dokumentácie

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie viesť pedagogickú dokumentáciu v listinnej aj elektronickej podobe v súlade s platnými predpismi.
• Perspektíva: Aktuálna

spolupráca so zákonnými zástupcami žiakov, zamestnávateľskými zväzmi, s psychológmi, ďalšími učiteľmi a vychovávateľmi

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie komunikovať a spolupracovať so zákonnými zástupcami, zamestnávateľmi a ďalšími aktérmi vzdelávania. • Dokáže vyhodnotiť možnosti spolupráce v rámci sociálnej komunity.
• Perspektíva: Aktuálna

zisťovanie spätnej väzby - follow up

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie využívať efektívnu pedagogickú komunikáciu. • Dokáže prispôsobiť komunikačné formy aktuálnym podmienkam. • Vie získavať, interpretovať a vyhodnocovať spätnú väzbu. • Dokáže navrhovať metódy a prostriedky, ako aj ich implementáciu, vytvorenia pozitívnej edukačnej klímy a prostredia. • Dokáže navrhovať korekcie výchovno-vzdelávacieho procesu. • Vie realizovať akčný výskum.
• Perspektíva: Aktuálna

realizácia prípravy na vyučovanie s rešpektovaním didaktických postupov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vypracovať prípravu na vyučovanie vrátane online výučby s rešpektovaním didaktických postupov.
• Perspektíva: Aktuálna

rozvoj vedomostí, zručností a kompetencií žiakov a pravidelné overovanie a hodnotenie práce žiakov a ich dosiahnutých výsledkov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie projektovať a realizovať výchovno-vzdelávací proces s cieľom rozvíjania doménových a prierezových gramotností žiaka. • Dokáže využívať vhodné a inovatívne výchovno-vzdelávacie stratégie. • Vie pravidelne hodnotiť dosiahnuté výsledky žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

realizácia výchovných a vzdelávacích procesov v rámci odborných predmetov na strednej odbornej škole

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie projektovať a realizovať vyučovanie odborných predmetov. • Dokáže facilitovať proces učenia sa žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

uplatňovanie tvorivých a alternatívnych vyučovacích metód, aplikovanie systémového prístupu k modernej praktickej výučbe

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie sebareflexívne sledovať, kriticky hodnotiť, posudzovať a aplikovať inovatívne trendy v didakticky spracovanej interpretácii a v procese konceptualizácie vlastného chápania cieľov, zmyslu a hodnôt edukácie.
• Perspektíva: Aktuálna

používanie didaktických pomôcok vo výchovno-vzdelávacej činnosti

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie navrhnúť a pripraviť učebné pomôcky. • Dokáže používať didakticky premyslené nástroje generatívnej AI vo vyučovaní s cieľom rozvoja AI gramotnosti žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna

aplikovanie nových poznatkov daného odboru a jeho odborovej didaktiky do vyučovania odborného predmetu

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie aktualizovať obsah vyučovania o nové poznatky odboru s reflexiou na aktuálne dianie a potreby praxe. • Dokáže vypracovať didaktickú analýzu učiva. • Vie prepájať obsah vzdelávania s praxou a každodenným životom.
• Perspektíva: Aktuálna

adaptovanie vzdelávacích programov v príslušných disciplínach na výchovno-vzdelávacie a špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby žiakov, podľa druhu školy a konkrétnych podmienok školskej triedy

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie identifikovať individuálne potreby žiakov v kognitívnej, sociálno-emocionálnej a psychomotorickej oblasti. • Dokáže vypracovať individuálny výchovno-vzdelávací plán pre žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo nadaného žiaka. • Vie prispôsobiť obsah a metódy vzdelávania potrebám žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

hodnotenie dosiahnutia cieľov podľa stanovených kritérií úspešnosti žiakov - vzhľadom na ich vývinové a individuálne odlišnosti a možnosti

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vypracovať nástroje na overovanie vzdelávacích výstupov. • Vie vypracovať kriteriálne didaktické testy a kritéria pre úrovne ich riešenia. • Dokáže stanoviť kritériá úspešnosti a hodnotenia žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

používanie rôznych druhov, foriem a spoľahlivých nástrojov hodnotenia

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie navrhnúť a aplikovať metódy hodnotenia a sebahodnotenia. • Vie navrhnúť a aplikovať učebné činnosti, zadania úloh a aktivizujúce metódy výučby podporujúce samostatnosť, tvorivosť a participáciu žiaka na výučbe v súlade s jeho rozvojovými potrebami. • Dokáže používať nástroje formatívneho hodnotenia.
• Perspektíva: Aktuálna

analyzovanie a reflexia všeobecno-pedagogických a všeobecno-didaktických a psychologických osobitostí učenia sa žiaka

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie identifikovať špecifiká učenia sa žiaka v kognitívnej, sociálno-emocionálnej a psychomotorickej oblasti. • Dokáže uplatňovať diferencovaný prístup vo vyučovaní s rešpektovaním individuality žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna

definovanie cieľov vzdelávania

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie formulovať všeobecné a špecifické ciele odborného vzdelávania. • Dokáže navrhovať metódy a formy na dosiahnutie stanovených cieľov. • Vie určiť spôsob ukončenia vzdelávania podľa stupňa vzdelania.
• Perspektíva: Aktuálna

príprava podkladov na klasifikačné porady

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie vypracovať podklady na klasifikačnú poradu podľa pokynov nadriadeného.
• Perspektíva: Aktuálna

využívanie materiálnych a technických prostriedkov vo výchovno-vzdelávacej činnosti

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie navrhovať a používať didaktické materiálne a technické prostriedky. • Dokáže využívať digitálne technológie na rozvoj digitálnych a zelených zručností žiakov.
• Perspektíva: Aktuálna

aktualizácia vlastných vedomostí a zručností v súlade so spoločenskými potrebami a požiadavkami pedagogickej a odbornej praxe

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie zhodnotiť svoje profesijné kompetencie a naplánovať vlastný profesijný rozvoj. • Dokáže vytvoriť a aktualizovať profesijné portfólio.
• Perspektíva: Aktuálna

zabezpečenie realizácie účelových preventívnych aktivít pre žiakov a ich zákonných zástupcov zameraných na aktuálne témy z oblasti učenia a vzdelávania, správania a medziľudských vzťahov, adaptácie, záťaže, profesijnej orientácie, prevencie závislostí a iných sociálno-patologických javov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie navrhnúť a realizovať preventívne opatrenia v spolupráci s podporným tímom školy.
• Perspektíva: Aktuálna

motivácia žiakov k záujmu o dosahovanie lepších výkonov a výsledkov

• Príznak: Sektorová
• Špecifikácia: • Vie stanoviť motivačné ciele a navrhnúť podporné metódy výučby. • Dokáže motivovať a podporovať aktívnu činnosť žiaka v súlade s jeho rozvojovými potrebami. • Vie oceňovať pokrok a dosiahnuté výsledky žiakov. • Vie riadiť učenie sa žiaka vytváraním obohateného obsahu o aktuálne poznatky a prispôsobeného aktuálnym podmienkam a špecifikám s reflexiou na učebný štýl žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna

dodržiavanie práv a povinností detí, žiakov, zamestnancov a zákonných zástupcov detí a žiakov

• Príznak: Prierezová
• Špecifikácia: •Vie dodržiavať rešpektovanie základných práv a povinností žiakov, kolegov a zákonných zástupcov žiaka.
• Perspektíva: Aktuálna